14.下列列舉的現(xiàn)象能說明大氣壓存在的是(  )
A.按在墻上的圖釘不會掉下來B.用針筒給病人推注藥水
C.用吸管吸飲料D.鐵軌鋪在枕木上

分析 大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低,然后在外界大氣壓的作用下,產生了某種效果,據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、用手把圖釘壓入墻壁不是利用大氣壓來工作,不符合題意;
B、給病人注射時,用力把藥水推人肌肉中,這是推力的作用效果,不是利用了大氣壓,不符合題意;
C、用力吸氣,吸管內的氣壓小于外界大氣壓,飲料在外界大氣壓的作用下,被壓入口內,利用了大氣壓,符合題意;
D、鐵軌鋪在枕木上是我了減小壓強,不是利用大氣壓來工作,不符合題意.
故選C.

點評 平時學習物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例、多解釋,提高利用所學物理知識分析實際問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示的電路中,當S閉合后,兩個燈泡都能正常發(fā)光,若電源電壓為6V,燈L1兩端的電壓為2.5V,則L2兩端的電壓為3.5V,電壓表的示數(shù)為3.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.(1)如圖(1)是課本上的一項課外活動:在盛有水的臉盆里斜著放一面鏡子,然后,試著把太陽光反射到紙上,不斷地調整鏡子的角度,在某一個角度上你可以觀察到七色的光.這是因為水和鏡子能把光分解成七種顏色,再通過鏡子反射出去的緣故.請你用鉛筆在圖(2)上畫出大概光路圖.
(2)如圖(3)是課本上的一個練習題.“潑水節(jié)”是云南傣族最隆重的節(jié)日.從科學角度分析解釋水能被潑出的原理:水與盆原來都處于運動狀態(tài),當手中的盆靜止,盆中的水由于具有慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài),所以,水能被潑出.

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2.從今年9月1日開學到明年2月5日寒假開始,我們慈溪各校每天正午的旗桿桿影長度變化是( 。
A.變長B.變短C.先變長后變短D.先變短后變長

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示的電路中,有一阻值為10Ω的電阻與一個標有“12V,6W”字樣的燈泡L并聯(lián),燈泡電阻不變,電源電壓為12V保持不變,求:
(1)燈泡的電阻值是多少?
(2)閉合開關S后,電路的總電功率是多少?
(3)電阻R2消耗的電功率是多少?
(4)1min內燈泡消耗的電能是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖甲所示,質量不計的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上,壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器(壓力不超過最大值),壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路.壓力傳感器不受力時電流表示數(shù)是I0,t=0時刻,將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放,小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點,然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后再下落,如此反復.整個過程中,不計能量損失,電流表示數(shù)I隨時間t變化的圖象如圖乙所示,則( 。
A.t1時刻,小球處于靜止狀態(tài)
B.t2時刻,小球的動能達到最大值
C.t2~t3這段時間內,小球增加的動能小于彈簧減少的彈性勢能
D.t1~t2這段時間內,彈簧的彈性勢能先增加后減少

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.一塊橡皮用掉一半后,橡皮的( 。
A.質量減少,密度不變B.質量減少,密度增大
C.體積減少,密度減小D.體積減小、密度增大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.去年暑假小芬參加學校的生存夏令營,學到了許多野外生存的知識與技能.
(1)由于聲音具有能量,為了防止觸發(fā)雪崩,在攀登雪山時應禁止大聲喧嘩.
(2)在野外取火時一般使用防風打火機,由于在出氣口上方多了一個金屬網(wǎng)罩,點火后網(wǎng)罩溫度即刻升到很高的溫度,這樣當火焰吹滅被吹滅后,機內噴出的燃氣又會被灼熱的網(wǎng)罩點燃.為此制成網(wǎng)罩的金屬須具有熔點高、比熱容小的屬性.
(3)為抗風,搭帳篷時要用“地釘”(類似于長鐵釘)將帳篷固定在地面上,小芬發(fā)現(xiàn)地面越松軟,地釘插入越容易,固定效果越差,原因主要是地釘受到的摩擦力。》胰绻100N的壓力將重5N的地釘豎直勻速插入地面,則地釘與地之間的摩擦力為105 N;若要將地釘拔出,則至少需110N的拉力.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.下列關于聲音的說法錯誤的是( 。
A.振動的物體都會發(fā)出聲音B.空氣中聲速跟音調無關
C.物體振動的次數(shù)叫頻率D.“低聲細語”的低指的是音調低

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