4．2016---2017中國女子排球聯(lián)賽祿豐賽區(qū)于11月8日晚拉開戰(zhàn)幕，為廣大球迷帶來一場精彩的排球盛宴，比賽中扣殺球時，排球猛地轉向向地面飛去，排球受力后改變了排球的運動狀態(tài)，在給排球加氣過程中，打氣筒壁發(fā)熱、發(fā)燙，是通過做功的方式改變了氣筒的內(nèi)能．

分析 （1）力的作用效果：改變物體的運動狀態(tài)，改變物體的形狀；
（2）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功與熱傳遞．．

解答 解：（1）扣殺球時，排球猛地轉向向地面飛去，排球受力后改變了排球的運動狀態(tài)；
（2）給排球加氣時，打氣筒壓縮空氣做功，空氣內(nèi)能增大，溫度升高，氣筒壁變熱，這是通過做功的方式改變了氣筒的內(nèi)能．
故答案為：運動狀態(tài)；做功．

點評 本題考查了力的作用效果、改變內(nèi)能的方法，難度不大，是一道基礎題

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示的電路中，電源電壓恒為6V，燈絲電阻不隨溫度變化，燈泡L的額定功率為1.8W，當開關S1、S2都閉合時，通過燈泡的電流為I1，燈泡正常發(fā)光；當開關S1閉合S2斷開時，通過燈泡的電流為I2，燈泡的功率是0.8W，則下列計算結果正確的是（　�。�
A．燈泡電阻是20Ω
B．電阻R的阻值是10Ω
C．當開關S1閉合S2斷開時，電阻R的功率是0.4W
D．I1：I2=9：4

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．三要素相同的兩個力是平衡力
B．運動物體的慣性比靜止物體的慣性大
C．籃球被籃板彈回說明力的作用是相互的
D．一物體在兩個力作用下做曲線運動，這兩個力的合力可能為零

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關于物體所受浮力和壓強的實例中，下例分析合理的是（　�。�
A．同一密度計在不同液體中漂浮時，所受浮力大小相同
B．大卡車裝有多個車輪是為了增大摩擦
C．浮在水面上的物體比沉入水底的物體受到的浮力大
D．把藥液注入人體內(nèi)是利用了大氣壓工作

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中：

（1）實驗時用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平長木板滑動．
（2）觀察比較甲圖和乙 圖所示實驗數(shù)據(jù)，說明在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大滑動摩擦力越大．
（3）觀察比較甲圖和丙圖所示實驗數(shù)據(jù)，說明在壓力一定時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大．在丙圖中，如果加速拉動彈簧測力計，滑動摩擦力將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）觀察比較甲圖和丁圖（B是將A豎直切去一半后剩余部分）實驗數(shù)據(jù)，得出結論：接觸面積越小，滑動摩擦力越小，同學們認為這個結論并不可靠，實驗中存在的問題是：沒有控制壓力相同．
（5）在圖甲、圖乙實驗中，假如把木板換成海綿，拿掉彈簧測力計，木塊放在海綿上，會發(fā)現(xiàn)乙（選填“甲”或“乙”）圖中海綿凹陷得更深，說明：在受力面積一定時，壓力作用效果與壓力大小有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小明同學在“制作、研究電磁鐵”的過程中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引
B．要使電磁鐵磁性增強，應將滑片P向右移動
C．B線圈的匝數(shù)多，通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流
D．B電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，用一個跟輕質(zhì)杠桿始終保持垂直的力F，使杠桿由豎直位置緩慢地轉到水平位置的過程中（　�。�
A．先是省力的，后是費力的B．杠桿始終是費力的
C．先是費力的，后是省力的D．杠桿始終是省力的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電流表一個、電壓表一個、開關一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干．小剛想利用實驗桌上的器材，設計一個實驗證明；“當電阻兩端的電壓一定時，通過電阻的電流與該電阻的阻值成反比”．請你根據(jù)上述要求幫助小剛方框中畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，并設計實驗數(shù)據(jù)表格．
（1）實驗電路圖．
（2）實驗步驟．
（3）實驗數(shù)據(jù)表格．

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