有幾位同學在測量幾個不同的物體的質量時,實驗操作情況各不相同,得出了如下幾個不同的結果,試回答:
(1)甲同學調節(jié)天平時,游碼處在如圖位置,其余操作正確,天平平衡后,砝碼數如圖,該同學測得物體質量為28.5g,這一結果是 (選填“正確”或“不正確”)的.原因是 ,物體實際質量應為 g.
(2)乙同學調節(jié)天平時,將游碼移到標尺的“0”位置,稱量時的操作都正確,天平平衡后,砝碼數和游碼位置如圖所示,測得物體質量為28.8g,這一讀數是 (選填“正確”或“不正確”)的.這個物體實際質量應為 g.
(3)丙同學調節(jié)天平平衡的方法正確,稱量物體質量時,將物體放在天平的右盤,砝碼放在天平的左盤,天平平衡后,砝碼數和游碼位置如圖所示,測得物體質量為28.5g,這個測量值是 (選填“正確”或“不正確”)的.這個物體的測量值應為 g.
解:(1)根據天平的使用規(guī)則:天平測量前應放到水平桌面上,將游碼撥到零刻度線,調節(jié)兩端螺母使橫梁平衡,而甲同學調節(jié)天平時,沒有將游碼移到標尺的“0”位置.因此該同學測得物體質量為28.5g不正確,物體實際質量應為25g﹣3.5g=21.5g;
(2)因為物體質量等于砝碼質量加游碼質量,所以圖示中被測物體的質量為:10g+10g+5g+0.5g=28.5g,所以測得物體質量為28.8g,這一讀數不正確.
(3)根據天平讀數的要求,應該是砝碼的質量+游碼的示數=物體的質量,在正確放置時,兩邊的等量關系為m左=m右+m游,而現在物體被放在了右邊,所以測得物體質量為28.5g,這個測量值不正確,它的質量應該是m右=m左﹣m游=28.5﹣3.5g=25g.
故答案為:(1)不正確;游碼沒有移到標尺的“0”位置;21.5;(2)不正確;28.5;(3)不正確;25.
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(2015?廣安區(qū)模擬)敦煌曲子詞中有詞一首,“滿眼風光多閃爍,看山恰似走來迎,仔細看山山不動,是船行.”其中,以船為參照物的一句是( 。
A.滿眼風光多閃爍 B.看山恰似走來迎
C.仔細看山山不動 D.是船行
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科目:初中物理 來源: 題型:
從圖中讀出金屬球的質量、體積大小,則( )
A.該金屬球的質量是75g
B.若將該金屬球放到月球上去,它的質量變?yōu)榧s14g
C.若該球是鐵質空心球(已知ρ鐵=7.9g/cm3),則空心部分體積是8 cm3
D.若金屬球是實心的,則該金屬球的密度是3.95 g/cm3
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科目:初中物理 來源: 題型:
用托盤天平測量銅塊質量時,應將天平放在 ,游碼移動到 處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節(jié),使天平平衡,測量中,天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可 .當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡,則該銅塊的質量為 g.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東淄博臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)二中初二下期期中考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
在茫茫雪原上,步行者常會陷入雪中,腳踩滑雪板者卻不會陷下去,(如圖)針對此現象
(1)你能提出值得探究的科學問題是
(2)如圖是小萌利用小方桌模型、砝碼、海綿來探究這一問題的實驗裝置。
①實驗中小萌是通過比較 來反映壓力作用效果的大小,這種研究方法叫 。
②分析比較圖甲、乙的實驗現象,乙圖中把小桌倒放的目的是為了 ,
由現象可得結論是
③若要使乙圖中小方桌模型對海綿的壓力作用效果增大,可采取的措施是
④.小萌將小方桌模型和砝碼放到一塊木板上,如圖丙所示,比較甲、丙兩種情況后,小萌認為壓力作用效果還與接觸面的材料有關,請你對此結論做出簡要的評價_______________
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東淄博臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)二中初二下期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖情景中沒有受到浮力的物體是( )
A.遨游的 B.航行的 C.下潛的 D.上升的
“天宮一號” “遼寧號” “蛟龍”號 熱氣球
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東滕州張汪鎮(zhèn)中心中學初三學業(yè)質量檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人們在生活用電中的幾種做法,其中正確的是( )
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