如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行．接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)．

（1）第一個(gè)通過(guò)類(lèi)似實(shí)驗(yàn)得出電和磁之間有聯(lián)系的物理學(xué)家是 ．（填人名）

（2）改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，這表明 ．

（3）圖中的直導(dǎo)線AB是 （填“南北”或“東西”）方向放置在小磁針的上方的．

（4）在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開(kāi)關(guān)后，小磁針將 ．（填“轉(zhuǎn)動(dòng)”或“不轉(zhuǎn)動(dòng)”）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆陜西省興平市初三上學(xué)期第三次月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻R1的阻值為20Ω．當(dāng)斷開(kāi)S1和S2，閉合S3時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A；當(dāng)斷開(kāi)S2，閉合S1和S3時(shí)，電流表的示數(shù)為0.9A．求：

（1）電源電壓

（2）電阻R2的阻值；

（3）當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1和S3，閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，加在電阻R1兩端的電壓．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市初二上期期末物理卷（解析版） 題型：填空題

一杯水，喝掉一部分后，密度 ；水是反常膨脹的，當(dāng)水溫低于4℃時(shí)，隨著溫度的降低，水的質(zhì)量 ，體積 ，密度 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省湘潭縣初二上學(xué)期期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是四個(gè)透鏡實(shí)物圖，屬于凹透鏡的是（ ）

ABCD

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西欽州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，通電螺線管與條形磁鐵相互吸引的是（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市初三期末物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

工人利用圖示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m．所用拉力為250N

（1）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

（2）不計(jì)繩重和摩擦，則動(dòng)滑輪重為多少？

（3）若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m，拉力在這一過(guò)程中所做的功是多少？（不計(jì)繩重和摩擦力）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

在初中物理教科書(shū)中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少科學(xué)家，他們?cè)谖锢韺W(xué)的發(fā)展過(guò)程中作出了杰出的貢獻(xiàn)．下面列舉了四位科學(xué)家和他們的重要成果，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．歐姆﹣﹣電流、電壓、電阻三者之間的關(guān)系

B．阿基米德﹣﹣杠桿原理

C．焦耳﹣﹣電流熱效應(yīng)的規(guī)律

D．奧斯特﹣﹣電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小柯將一塊厚度為0.5cm的玻璃板（P、Q兩個(gè)平面都是可以作為平面鏡使用，如圖甲）豎直架在水平臺(tái)板上面，再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B，分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小柯透過(guò)玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，他用未點(diǎn)燃的蠟燭B找到了這兩個(gè)像，分別位于右圖中的A′和A??處，其中A′處的像是蠟燭A通過(guò)玻璃板的 （填“P”或“Q”）平面成像得到的．

（2）小柯在A′處都放了一張白紙做光屏，結(jié)果白紙上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．

物距U（cm）

5.0

6.0

7.0

8.0

像距V（cm）

4.5

5.5

6.5

7.5

（3）小柯按照?qǐng)D中的測(cè)量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了一些數(shù)據(jù)：

然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他的測(cè)量錯(cuò)誤是： ．（填“物距U”或“像距V”）

（4）小柯吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新選擇了一塊 （填“薄”或“厚”）的玻璃板進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

（5）此實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了 不易確定的問(wèn)題，他主要采用的研究方法是 （選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）．

（6）小柯在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓玻璃板沿OO′軸（如圖乙玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A 移動(dòng)（選填“向右”．“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像 （選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市等六校聯(lián)考初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

小明為了研究動(dòng)能的大小，他設(shè)計(jì)了如圖（甲）、（乙）實(shí)驗(yàn)：

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的同一紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖（甲）所示；

（2）再讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖（乙）所示．

根據(jù)如圖（甲）、（乙）實(shí)驗(yàn)判斷小球剛到水平面時(shí)的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)（ ）

A．只與小球起始點(diǎn)的高度有關(guān)

B．與小球質(zhì)量和起始點(diǎn)的高度有關(guān)

C．與紙盒質(zhì)量和小球起始點(diǎn)的高度有關(guān)

D．與小球質(zhì)量、紙盒質(zhì)量、小球起始點(diǎn)的高度三者都有關(guān)

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