18．如圖所示，小磁針靜止在通電螺線管左側(cè)，請標(biāo)出磁感線方向及小磁針的N極．

分析 （1）根據(jù)安培定則可確定螺線管的極性，根據(jù)磁極間的相互作用，可以判斷小磁針的磁極．
（2）磁體周圍的磁感線都是從N極出來，回到S極，進(jìn)行判斷．

解答 解：（1）已知電源正負(fù)極，根據(jù)安培定則可知，螺線管的右端為N極，左端為S極，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，可判定小磁針的左端為S極、右端為N極．
（2）根據(jù)磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極，可以標(biāo)出磁感線的方向向左．如圖所示．

點評 知道螺線管的電流方向、磁極、小磁針的磁極、磁感線中的任意一者，都可以根據(jù)磁極間的作用和安培定則判斷另外幾者．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．（1）請完成如圖1所示的光路圖．
（2）如圖2，閉合開關(guān)S后，小磁針靜止時N極的指向如圖所示，請標(biāo)出通電螺線管的N極并畫出導(dǎo)線的繞法．
（3）如圖3所示，杠桿在力F1、F2的作用下（F2未畫出）處于平衡狀態(tài)．O為支點，L2是力F2的力臂，請在圖中畫出F1的力臂L1和力F2的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．（1）①小明在用天平和量筒測量一小塊大理石密度的實驗過程中：

使用托盤天平前要對天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，步驟如下：
A．組裝好天平，把天平放在水平工作臺面上；
B．把游碼置于標(biāo)尺左端的零刻度線處；
C．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡．
②實驗過程：
用調(diào)好的天平測大理石的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時，天平平衡，則此大理石的質(zhì)量是43.2g．在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該大理石放入前、后的情況如圖乙所示，則大理石的體積是15m3，此大理石的密度是2.88×103kg/m3．
③大理石放在水中時會吸水，由此判斷，用此測量方法測得的密度值與它的真實值相比偏大（填“偏大”“偏小”或“一樣大”）．
（2）小強(qiáng)用測力計等器材測量另一塊石灰石的密度，請將下面實驗步驟中的數(shù)據(jù)補充完整，
①如圖甲所示，用測力計測出該石灰石在空氣中的重力G=2.5N；
②將該石灰石浸沒在水中靜止時，如圖乙所示，測力計的示數(shù)F=1.5N；
③根據(jù)密度公式算出該石灰石的密度ρ=2.5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖所示，在斜面上靜止一個燒杯，一小球懸浮在杯內(nèi)的水中，請在圖中畫出小球所受浮力及容器對斜面壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的四幅圖中能說明發(fā)電機(jī)原理的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．加圖所示，木塊以一定速度沖上斜面，最終靜止在斜面上．關(guān)于木塊在斜面上的受力情況，以下分析正確的是（　　）
A．靜止時，木塊對斜面的壓力等于它受到的重力
B．斜面對木塊的支持力與木塊受到的重力是一對平衡力
C．木塊在斜面運動時，它所受摩擦力的大小始終不變
D．木塊在斜面上靜止后，它所受摩擦力的方向沿斜面向下

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下面關(guān)于初中生的一組數(shù)據(jù)，最符合實際的是（　�。�
A．質(zhì)量約為60kgB．密度約為1×103g/cm3
C．步行速度約為1.1km/hD．投擲鉛球的距離約為30m

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器R1的滑片P向右滑動，則（　�。�
A．電壓表V1示數(shù)變小B．電壓表V2示數(shù)變小
C．電壓表V2示數(shù)不變D．電流表A示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，拿一個與頭發(fā)摩擦過的氣球接近放在桌面上的空易拉罐，會發(fā)現(xiàn)空易拉罐動起來，這是因為氣球帶了電荷，具有吸引輕小物體的性質(zhì)．如果把封口松開，氣球?qū)⒂伸o止開始運動，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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同步練習(xí)冊答案