小明同學(xué)觀察了市場(chǎng)上的“測(cè)重儀”后，畫(huà)出了如圖18所示的原理圖。A為托盤(pán)，P為金屬滑片且固定在托盤(pán)下的輕質(zhì)彈簧上，并能隨輕質(zhì)彈簧一起上下滑動(dòng)，當(dāng)托盤(pán)中不放物體時(shí)，P位于R的最上端。已知R0=5Ω，R的最大阻值為25Ω，電源電壓恒為3V。問(wèn)：

（1）圖中的質(zhì)量表用什么電表改裝較為合適：       。

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，不稱(chēng)量物體時(shí)，通電lmin電阻R消耗的電能是多少? 

（3）若稱(chēng)量質(zhì)量為m的物體時(shí)，滑片P被下壓五分之一的長(zhǎng)度，那么，小明設(shè)計(jì)的“測(cè)重儀”能稱(chēng)量物體的質(zhì)量最大是多少?(“測(cè)重儀”的刻度是均勻的)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2014年3月，我國(guó)部分省市相繼發(fā)現(xiàn)了高致病性禽流感H7N9病毒，一些公共場(chǎng)所加強(qiáng)了消毒，人能聞到消毒液氣味，這一現(xiàn)象說(shuō)明                              。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小唐用圖示的裝置“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”，下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄表格。

（1）小唐想要探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體　         的關(guān)系。

（2）小唐把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別放入兩種液體中，實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙所示，他觀察到乙圖中壓強(qiáng)計(jì)的U型管兩邊液面的高度差較大，因而他認(rèn)為乙圖中燒杯內(nèi)液體的密度較大，同組的小軍認(rèn)為小唐的結(jié)論是錯(cuò)誤的，小軍判斷的依據(jù)是　                             。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖5所示是兩定阻電阻A和B的電流與電壓關(guān)系圖象，如果將兩電阻A和B串聯(lián)后接在3V電源兩端．下列結(jié)論正確的是

A.通過(guò)B的電流是通過(guò)A的電流的二分之一

B.B兩端電壓和A兩端電壓相等

C.B的電功率是A的電功率的四倍

D.B的電阻是A的電阻的兩倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列幾種物態(tài)變化中，屬于液化的是（ ）

A. 燒開(kāi)水時(shí)冒“白汽” B.用久的燈絲變細(xì)


C.北方冬天的霧凇 D. 初春，皚皚白雪開(kāi)始消融

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“諺語(yǔ)”是我國(guó)民間文化的一部分，其語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含義深刻。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“霜前冷，雪后寒。”它說(shuō)明了霜是由于溫度_____使空氣中水蒸氣發(fā)生_____而形成的；雪后，由于_____而導(dǎo)致氣溫降低，使人感到寒冷.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于四季美景的描述中，只有液化現(xiàn)象的是                        （     ）

A．春天，雨條滿山                B．夏天，霧繞群峰

C．秋天，霜打枝頭                D．冬天，冰封谷底

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了讓后排的同學(xué)也能聽(tīng)清楚，老師常用“小蜜蜂”上課，是增大了聲音的_________________________ ；同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)我們坐的椅子的靠背都做成了弧形，是為了______________________________。運(yùn)動(dòng)過(guò)后的同學(xué)們回到教室，在風(fēng)扇底下感覺(jué)特別涼爽，是因?yàn)轱L(fēng)扇加快了身體汗液的_________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案