如圖，小華家電能表的示數(shù)是 度，他只讓某電水壺工作，發(fā)現(xiàn)在10分鐘內(nèi)電能表盤轉(zhuǎn)過了600轉(zhuǎn)，則該電水壺的實(shí)際功率為 W。不計(jì)能量損失，如果該電水壺正在給2L水加熱，水溫升高40℃時(shí)，加熱時(shí)間為 S。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖1所示的自然現(xiàn)象中，由液化形成的是


A．春天，冰雪消融 B．夏天，草上的露珠

C．秋天，枝頭掛滿白霜 D．冬天，屋檐下的冰凌

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上。在彈簧下端依次增加相同型號(hào)鉤碼的個(gè)數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

所掛鉤碼數(shù)量N（個(gè)）

0

1

2

3

4

5

6

彈簧長度L(㎝)

12.56

13.11

13.65

14.2

14.73

15.29

伸長量△L(㎝)

0

0.55

1.09

1.64

2.17

2.73

（1）在數(shù)據(jù)記錄表中，有一個(gè)記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是 ；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知,所用刻度尺的分度值是 ；

（2）請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)圖中畫出彈簧的伸長量△L 與所掛鉤碼個(gè)數(shù)N的關(guān)系圖象。根

據(jù)圖象可知，當(dāng)掛6個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧伸長量為 ㎝（未超過彈簧的彈性限度）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


羽毛球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著許多力學(xué)知識(shí)，下列說法正確的是

       A．球拍對(duì)羽毛球的作用力大于羽毛球?qū)η蚺牡淖饔昧?/p>

      B．羽毛球的慣性小，所以容易來回抽殺

       C．羽毛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，仍受球拍的力

       D．球拍擊球時(shí)，只改變了羽毛球的運(yùn)動(dòng)方向

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科目：初中物理 來源： 題型：


對(duì)下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，表述正確的是


A．圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B．圖乙可用來演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

C．圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)

D．圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系



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科目：初中物理 來源： 題型：


一次實(shí)驗(yàn)課上，老師提供給同學(xué)們下列器材：一架已調(diào)好的天平（無砝碼），兩只完全相同的燒杯，一只量筒、水、滴管，要求用上述器材來測(cè)一個(gè)合金塊的密度。某同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后，進(jìn)行如下操作：

（1）將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi)，把合金塊放在左盤燒杯內(nèi)。

（2） ，直到天平平衡。

（3）將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中，測(cè)出水的體積（如圖a所示），用細(xì)線栓好合金塊，將其放入如圖a的量筒中，測(cè)量水和合金塊的總體積（如圖b），則合金塊的密度為 ㎏/ m3

（4）評(píng)估：測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比偏小，產(chǎn)生的原因是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是我們生活中常見的光學(xué)現(xiàn)象，其中屬于光的反射的是 （      ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小濱同學(xué)把一根沒有磁性的大鐵釘彎成馬蹄形，做了一個(gè)電磁鐵，如圖所示，根據(jù)電流方向可判斷釘尖端為         極．                   

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科目：初中物理 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)桌上有如圖 17 所示的實(shí)驗(yàn)裝置(其中的透明玻璃為平面鏡)，還提供了一把刻度尺和相同大小的中國象棋棋子18個(gè)，9個(gè)為紅色，9個(gè)為綠色。小軍計(jì)劃用這些器材探究“物體在平面鏡中所成像的大小與物體大小的關(guān)系”，小軍的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將兩個(gè)疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上，在平面鏡后面改變兩個(gè)疊放的綠模子的位置，使得從不同角度觀察，兩個(gè)綠棋子與物體的像均完成重合，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

②改變物體(兩個(gè)疊放的紅棋子)到平面鏡的距離，在平面鏡后面改變兩個(gè)疊放的綠棋子的位置，使得從不同角度觀察，兩個(gè)綠棋子與物體的像均完全生命，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

③再改變四次物體(兩個(gè)疊放的紅棋子)到平面鏡的距離，仿照步驟②，做四次實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問題：

⑴小軍計(jì)劃探究的問題中的自變量是_______;

⑵根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，小軍實(shí)際探究的是物體在平面鏡中所成像的大小與_______的關(guān)系；

⑶針對(duì)小軍計(jì)劃探究的問題，在實(shí)驗(yàn)步驟②中，應(yīng)改變_______。

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