5．日本福島發(fā)生強(qiáng)烈地震并引發(fā)海嘯后．我國政府發(fā)揚(yáng)國際人道主義精神，及時地運(yùn)送救災(zāi)物資前往災(zāi)區(qū)賑災(zāi)，滿載救災(zāi)物質(zhì)的飛機(jī)在減速降落過程中，其動能和重力勢能的變化是（　�。�
A．動能增加，重力勢能增加B．動能不變，重力勢能增加
C．動能不變，重力勢能減小D．動能減少，重力勢能減少

分析 重力勢能和物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，動能和物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，判斷時要考慮到兩個因素．

解答 解：滿載救災(zāi)物質(zhì)的飛機(jī)在減速降落過程中，質(zhì)量不變，而高度減小，重力勢能減小，做減速運(yùn)動，動能也在減�。蔄BC錯誤，D正確．
故選D．

點(diǎn)評 要明確動能和勢能的影響因素，兩個因素都要考慮，不能只考慮一個因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在如圖中，分別用力F1、F2勻速提起相同物體．若不考慮滑輪重力和摩擦力，則這兩個力的大小關(guān)系是（　　）
A．F1=F2B．F1＜F2C．F1＞F2D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱量礦石的質(zhì)量時，在右盤中加減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針略偏向分度盤中線左邊，這時應(yīng)該（　�。�
A．從右盤中減砝碼B．向右移動游碼C．向右調(diào)平衡螺母D．向左調(diào)平衡螺母

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小裕是一位發(fā)育正常的九年級學(xué)生，下列是與他有關(guān)的一些數(shù)據(jù)，你認(rèn)為合理的是（　�。�
A．他的體重為100NB．他的正常體溫為38.0℃
C．他的小指寬度約為1cmD．他正常步行速度約為6m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．解決資源短缺，關(guān)注新能源--潮汐能，建造潮汐水力發(fā)電站，當(dāng)海水潮起潮落從高處到低處時，勢能減�。ㄟx填“增大”或“減小”），機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．偉宏同學(xué)測滑動摩擦力時，用彈簧測力計(jì)拉著物塊在水平桌面上做勻速直線滑動，如圖，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為10N，則物塊受到的滑動摩擦力是10N，木塊受到的合力是0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時，我們用玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)：
（1）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同蠟燭，在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭的像重合．若移去玻璃板后面的蠟燭，并在其位置放置一光屏，則在光屏上不能（選填“能”或“不能”）觀察到玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，像與物體的大小相等；像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．（1）如圖是三種儀器的測量情形．

①圖甲中木塊正面寬度為0.95 cm；
②圖乙中溫計(jì)的讀數(shù)為23℃；
③圖丙是電能表照片，其讀數(shù)為123.4kW•h；
（2）在如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，保持蹄形磁體不動，若使導(dǎo)體AB沿水平 （選填“豎直”或“水平”）方向運(yùn)動，則靈敏電流計(jì)的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)．此實(shí)驗(yàn)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能的過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．有A、B、C三個由同種材料制成的金屬球，它們的質(zhì)量分別為128g、400g、60g，體積分別為16cm3、50cm3、12cm3，在A、B、C三個金屬球中，若只有一個是空心的，那么C球是空心的．這種材料的密度為8g/cm3，空心部分的體積為4.5cm3．

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同步練習(xí)冊答案