【題目】在如圖所示的電路中，磁敏電阻R的阻值隨磁場的增強而明顯減小．將螺線管一端靠近磁敏電阻R，閉合開關S1、S2 ， 下列說法正確的是（ ）
A.螺線管左端為S極，右端為N極
B.當R1的滑片向左滑動時，電壓表示數(shù)減小
C.當R1的滑片向右滑動時，電流表示數(shù)增大
D.在螺線管中插入鐵芯，電壓表示數(shù)減小

【答案】D
【解析】解：A、電流從電磁鐵的右端流入，左端流出，利用安培定則判斷電磁鐵的左端為N極、右端為S極，故A錯誤；
B、當滑片P向左滑動時，滑動變阻器連入電路中的電阻變小，則電路中的電流變大，通電螺線管的磁性增強，因此磁敏電阻的阻值減�。灰驗榇�(lián)電路起分壓作用，因此磁敏電阻分得的電壓變小，故電壓表示數(shù)變小，故B正確；
C、當滑片P向右滑動時，滑動變阻器連入電路中的電阻變大，則電路中的電流變小，通電螺線管的磁性減弱，因此磁敏電阻的阻值變大；由歐姆定律可知電流表示數(shù)變小，故C錯誤；
D、在螺線管中插入鐵芯后，螺線管的磁性增強，則磁敏電阻的阻值減�。灰驗榇�(lián)電路起分壓作用，因此磁敏電阻分得的電壓變小，故電壓表示數(shù)變小，故D正確．
故選BD．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測滑輪組機械效率的實驗中：

（1）實驗桌上有彈簧測力計、天平、重物、刻度尺、細線、缺少的是________，多余的是________．

（2）為了能準確讀出彈簧測力計的示數(shù)，應使重物________上升．

（3）根據(jù)下表實驗數(shù)據(jù)，回答問題：

物重G/N

繩自由端拉力F/N

重物上升高度h/m

繩自由端移動距離s/m

10

4

0.1

0.3

a．在圖中畫出滑輪組的繞線圖________；

b．動力做的總功是________J，有用功是________J，額外功是________J，機械效率為________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某小組用“伏安法測定值電阻Rx”的電路圖，圖乙為實物電路．
（1）在圖乙中將缺失的兩根導線補畫完整．
（2）在某次測量中，電壓表盤面如圖丙，則讀數(shù)為 ．
（3）當滑動變阻器的滑片P從目前位置滑至左端時， 的讀數(shù)增量為△U， 的讀數(shù)增量為△I，則Rx=（用△U和△I表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，則下列說法正確的是（ ）

A. 錘柄下端受到撞擊時，錘柄先停止運動

B. 錘柄下端受到撞擊時，錘頭先停止運動

C. 該方法利用了錘頭的慣性，錘頭質量越大越容易套緊

D. 該方法利用了錘頭的慣性，錘頭質量越小越容易套緊

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一根兩端開口的細玻璃管，通過橡皮塞插入紅色水的玻璃瓶中，從管口向瓶內(nèi)吹入少量氣體后，瓶內(nèi)的水沿玻璃管上升的高度為h．不考慮溫度的影響，把這個自制氣壓計從山下移到山上后（ ）

A.h增大，瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓
B.h減小，瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓
C.h增大，瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓
D.h減小，瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究某合金塊浸沒在水中所受浮力和它排開水的重力之間的關系,并借用水的密度p水求出該合金塊的密度p,某同學進行了如圖甲、乙、丙、丁四次測量(彈簧測力計讀數(shù)分別為F1、F2、F3、F4)。

(1)你覺得合理的實驗順序是_________________；

(2)實驗表明,(合金塊所受浮力)_________=__________(合金塊排開水的重力)(用F1、F2、F3、F4表示)

3)則 ρ=_______________(用ρ水、F2、F3、F4表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,體積為500cm3的長方體浸沒在裝有水的柱形容器中,細線對木塊的拉力為2N,如圖所示(g取10N/kg),求

(1)木塊受到水的浮力;

(2)木塊的重力;

(3)木塊的密度;

(4)若剪斷細線待木塊靜止后漂浮在水面上,此時木塊受到水的浮力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科技館內(nèi)有一個“靜電球”，當人觸摸“靜電球”時，頭發(fā)絲便會一根根地豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖所示．這是由于頭發(fā)絲帶有（選填“同種”或“異種”）電荷而相互（選填“吸引”成“排斥”）的結果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“制在作一個橡皮筋測力計”的小組活動中，小軍提出了一個問題：“在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關系？”小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如下（如圖），究竟是誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．

（1）要完成實驗，除了需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還必須的一種器材是________．

（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如表：

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L=________cm；

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整________；

③要知道小麗的猜想是否正確，則應對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較？

答：應對________（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較；

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的？

答：________；你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：________．

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