分析 摩擦可以使物體帶上電荷,同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,據(jù)此結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析.
解答 解:如圖所示,小球向塑料尺靠近,這是因?yàn)榻?jīng)摩擦過的塑料尺帶了電荷,帶電體可以吸引輕小物體,這種現(xiàn)象叫做摩擦起電;
接觸泡沫小球后,泡沫小球又自動(dòng)遠(yuǎn)離塑料尺,這個(gè)現(xiàn)象表明它們帶上了同種電荷,出現(xiàn)了排斥的現(xiàn)象而離開.
故答案為:電荷;摩擦起電;同種;排斥.
點(diǎn)評(píng) 本題主要通過實(shí)驗(yàn)考查了摩擦起電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)以及電荷間的相互作用規(guī)律,難度不大.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)稍大蘋果的質(zhì)量約為150g | |
B. | 普通家庭房間門的高度一般大于3m | |
C. | 教室中使用的普通日光燈管的長(zhǎng)度約為3m | |
D. | 完整播放一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為100s |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)能不變,比熱容不變 | B. | 比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 | ||
C. | 吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度不變 | D. | 比熱容變大,內(nèi)能增加,溫度升高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Q1=Q2=Q3 | B. | Q1>Q2>Q3 | C. | Q1<Q2<Q3 | D. | Q2>Q1>Q3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表A1的示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變大 | |
B. | 電壓表V的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)變大 | |
C. | 電壓表V的示數(shù)變小,電路的總功率變大 | |
D. | 電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值變大 |
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