【題目】用調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)天平的右盤(pán)加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤(pán)中線的左側(cè)偏斜，為了使天平平衡，應(yīng)該（ ）

A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些

B．把天平右端的平衡螺母向里旋進(jìn)一些

C．把標(biāo)尺上的游碼向右移一些

D．把天平右端的底部墊高一些

【答案】C

【解析】

試題分析：天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼，砝碼放置要遵循從大到小的原則，砝碼質(zhì)量不足時(shí)可移動(dòng)游碼，向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于向右盤(pán)加砝碼．

解：指針稍微向分度盤(pán)中線的左側(cè)偏斜，說(shuō)明左盤(pán)質(zhì)量較大，即右盤(pán)砝碼質(zhì)量不足，此時(shí)可將游碼向右移一些．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小華在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中某一深度處，記下U型管兩邊液面的高度差h，下列做法能夠使高度差h減小的是：（ ）

A．將探頭向上移動(dòng)一段距離

B．將探頭向下移動(dòng)一段距離

C．將探頭放在食鹽水中的同樣深度處

D．將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“由于空氣污染，地球上的陽(yáng)光越來(lái)越少．與20世紀(jì)50年代相比，如今到達(dá)地表的太陽(yáng)光平均減少了10%左右…”請(qǐng)你依據(jù)光的傳播知識(shí)分析，影響地表日照的原因可能是空氣中的污染物（塵埃等）將太陽(yáng)光向各個(gè)方向 出去．（填“反射”或“折射”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著我國(guó)4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提高，大多數(shù)人都在用手機(jī)上網(wǎng)，手機(jī)是靠來(lái)傳遞信息的．手機(jī)內(nèi)的二極管是由（填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)”）材料制成的，手機(jī)消耗的電能屬于次能源．手機(jī)充電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙完全相同的玻璃瓶?jī)?nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲，瓶中插入溫度計(jì)a、b。

（1）利用此裝置探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油。閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間，可以通過(guò) ，判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。 此方案是探究 和時(shí)間相同時(shí)，電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與 大小的關(guān)系。

（2）在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值R甲 R乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）時(shí)，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力。若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶?jī)?nèi)液體比熱容關(guān)系C甲 C乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在臺(tái)上，把移到標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中線的左側(cè)，應(yīng)該將右端的平衡螺母向調(diào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓為3V且保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從a端移動(dòng)到b端的過(guò)程中，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖像如圖5所示，下列判斷不正確的是（ ）

A. R1的電阻為5Ω

B. 滑動(dòng)變阻器的最大電阻為10Ω

C. 電路消耗的最大功率為1.8W

D. 電路消耗的最小功率為1W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示。

（1）小強(qiáng)通過(guò)觀察海綿的_____________來(lái)比較壓力的作用效果。

（2）比較甲、乙兩圖，可以得到的結(jié)論是______________________________________。

（3）圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是_______________________________________________。

（4）小強(qiáng)將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是大塊還是小塊肥皂對(duì)海綿的作用效果與之前一樣，他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)，你認(rèn)為小強(qiáng)的方法是：__________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是：_________________。

（5）在物理學(xué)中，用_____________來(lái)表示壓力的作用效果。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.頻率

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