1．下列古詩詞中描述的場景中，涉及到機械運動的是（　�。�
A．曲徑通幽處，禪房花木深B．綠樹村邊合，青山郭外斜
C．客路青山外，行舟綠水前D．黃梅時節(jié)雨紛紛，青草池塘處處蛙

分析 本題考查機械運動的定義，我們把物體位置的變化叫機械運動．

解答 解：A、曲徑通幽處，禪房花木深，指的是物體所處的位置，沒有位置的變化，不是機械運動，故A錯誤；
B、綠樹村邊合，青山郭外斜，這是一種自然現(xiàn)象，不是機械運動，故B錯誤；
C、客路青山外，行舟綠水前，舟與水的位置發(fā)生了變化，屬于機械運動，故C正確；
D、黃梅時節(jié)雨紛紛，青草池塘處處蛙，這是一種自然現(xiàn)象，不是機械運動，故D錯誤．
故選：C．

點評 掌握物理課中機械運動的定義，不要和政治運動、生物運動、分子運動相混淆．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．有一只功率為40W的燈泡，接在220V的家庭電路中．（假設(shè)燈泡電阻不變）
（1）求燈泡的電阻．
（2）若燈泡兩端的電壓為110V，則通過此燈泡的電流和消耗的功率各為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．工地上用如圖（甲）所示的滑輪組提沙，工人用20s的時間把重為120N的沙勻速提升5m，拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖（乙）所示．求：
（1）工人做的有用功；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）拉力的大�。�
（4）拉力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．人們聽到聲音的響度不但跟發(fā)聲體的振幅 有關(guān)，還跟距離發(fā)聲體的遠近 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一個四沖程汽油機飛輪轉(zhuǎn)速時6000轉(zhuǎn)/分，則這臺汽油機每秒鐘完成200個沖程，對外做功50次．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法中正確的是（　�。�
A．誤差是真實值與測量值之間的差別B．只能用直尺測量長度
C．長度的基本單位為mD．誤差是不可以避免的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．王雷同學(xué)用如圖所示的裝置來進行測量物體的平均速度的實驗，實驗所用到的器材有帶金屬擋板的木板、小車、秒表和木塊．
（1）實驗中，還缺少的一件實驗器材是刻度尺．
（2）在做實驗時，應(yīng)當(dāng)讓斜面的傾斜角角度小一些，這樣可以減小測量時間（選填“時間”或“路程”）時所造成的誤差．
（3）小車從同一起點靜止釋放后，當(dāng)通過的路程相同時，斜面傾斜的角度越大，運動的時間越短，小車的平均速度越大．（選填“大”或“小”）
（4）在一次實驗中，王雷測得小車運動30cm時所用的時間為1.2s，則這次實驗中小車的平均速度為0.25m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小麗同學(xué)手里有一個標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡（約為9Ω），她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物連接完整（要求滑片向右移動時燈泡變亮）；
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最左（選填“左”或“右”）端．
（3）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，其故障原因是燈泡短路．         
（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如 圖乙所示，示數(shù)為0.38A，小燈泡正常工作時的電阻是10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究：

（1）小明按圖甲所示的電路圖連接圖乙的實物圖，圖中有一根導(dǎo)線接錯了，請你找出這根接錯的導(dǎo)線，在這根導(dǎo)線上打“×”（表示不要），并用筆重新畫一根正確連接的導(dǎo)線．
（2）改正錯誤，閉合開關(guān)，用電壓表測出L2兩端的電壓；在測L1兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
（3）測出AC間的電壓，示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)后請將數(shù)據(jù)填入表格，得出結(jié)論．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開．
（2）在測燈泡L1兩端的電壓時，小明用上面的方法能否成功？不能，為什么？電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)了．
（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是一次實驗具有偶然性．改進方法更換規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗．
AB間的電壓/VBC間的電壓/VAC間的電壓/V
1.21.2

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