【題目】如圖所示，用自制針孔照相機觀察燭焰，有以下四句說法：
①薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的
②薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能放大的
③保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內筒增加筒長，燭焰的像變大
④保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動內筒，燭焰的像更明亮
對于這四句說法，其中正確的是（ ）
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③④

【答案】D
【解析】解：①小孔成的像是倒立的，故①正確；②孔離物的距離大于孔離屏的距離時，像縮小，孔離物的距離小于孔離屏的距離時，像放大，故②正確；③小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內筒，增加筒長，因為像距變大，所以燭焰的像變大，故③正確；④保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動內筒，像變小，則燭焰的像更明亮，故④正確． 故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，彈簧測力計示數(shù)為5N．如圖乙所示，小球一半浸在水中，測力計示數(shù)為2N，則小球此時受到的浮力為N．剪斷懸吊小球的細線后，小球在水中穩(wěn)定時的狀態(tài)為（“漂浮”、“懸浮”、“沉底”），此時所受到的浮力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生活，智能手機給人們帶來了許多便利，但長時間盯著手機屏幕，容易導致視力下降。下列關于近視眼及其矯正的原理圖正確的是

A. 甲乙 B. 甲丁 C. 丙乙 D. 丙丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩輛車同時從同一地點出發(fā)的小車的s﹣t圖象，由圖象可知

A. 7～20秒鐘乙車做勻速直線運動

B. 在0～5秒時間內，乙車的速度比甲車的速度小

C. 前10秒，甲、乙兩車平均速度相同

D. 經(jīng)過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實驗中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標有“2.5V”字樣．聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路．
（1）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉，在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置，電路就能測量小燈泡額定功率．請在圖甲中需要改動的那條導線上打“×”，并畫出小剛改動的導線．
（2）待改接好電路后，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到最端（選填“左”或“右”）； 在實驗時，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W
（3）小明同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U關系圖象，根據(jù)圖象可知：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而 ．
（4）小姚設計了另一種實驗方案如圖丁所示（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知） ①開關S拔到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；
②開關S拔到位置2，保持滑動變阻器的滑片位置不動，讀出電流表示數(shù)I2 ， 則燈泡的電阻RL=（請你用R、I1、I2表示），再根據(jù)P額= ，計算燈泡的額定功率．
他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結果與真實值相差較大，原因是 ． 仔細分析后，他們認為要準確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟①改為：開關S拔到位置1， ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華發(fā)現(xiàn)賓館里的“插卡取電器”有兩種類型，第一種無論插入哪種卡片都能使房間通電，第二種用專門的磁卡插入或靠近都能使房間通電，小明設計了如下三種方法用于判斷取電器類型：①將硬紙片插入，看能否通電；②將專用磁卡貼在面板上不插入，看能否通電；③將專用磁卡插入，看能否通電．其中可行的方法是（ ）
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測量小車運動平均速度的實驗裝置示意圖，讓小車從靜止開始沿斜面向下運動，關于小車通過前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判斷，正確的是（ ）

A．小車通過s1的平均速度最大

B．小車通過s2的平均速度最大

C．小車通過s1的平均速度大于通過s的平均速度

D．小車通過s2的平均速度小于通過s的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標有“2.5V”字樣，電阻約10Ω）．
（1）如圖甲所示，電源為兩節(jié)新干電池，小華所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“x”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法
（2）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表也有示數(shù)．則可能原因是 ．
（3）實驗過程中，當電壓表示數(shù)為時，小燈泡達到額定功率，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）小華在實驗過程中不小心將燈泡的燈絲燒斷了，此時會觀察到電壓表的示數(shù)發(fā)生的變化是 ．
（5）做完此實驗后，小華還想測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值，與其他同學討論后，她通過增加一電阻箱R0（0～9999ΩA）、定值電阻（200Ω2A）、單刀雙擲開關等器材，設計出了A、B兩種方案，如圖丙所示．在A、B兩種方案中，方案可以讓測量結果更準確，理由是 ． （電表為理想電表）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工廠為了搬運一個笨重的機器進車間，某工人設計了下圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面），其中最省力的方案是

A. B. C. D.

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