【題目】如圖甲所示,一個規(guī)則物體掛在彈簧測力計(jì)下,浸沒在水中,現(xiàn)將該物體從水中豎直向上拉,直至完全拉出水面,在整個拉動過程中物體始終保持勻速運(yùn)動,拉力的大小隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示。求:
(1)物體的重力;
(2)物體浸沒時受到的浮力; .
(3)物體的體積;
(4)物體的密度。
【答案】(1)0.35N(2)0.1N(3)1×10-5 m3(4)3.5×103kg/m3
【解析】
(1).由乙圖可知,物體在h=4cm時拉力F不再變化,說明此時物體完全露出水面,此時拉力F與物體重力G是一對平衡力,大小相等,即G=F=0.35N;
(2).由圖乙可知,物體在被提高0-2cm時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為0.25N不變,此時物體全部浸沒在水中,則受到的浮力:
F浮=G-F=0.35N-0.25N=0.1N;
(3).由于物體浸沒,所以V物=V排,由阿基米德原理可得
;
(4).因?yàn)?/span>G=mg, ,所以,物體的密度為:
。
答:(1).物體的重力為0.35N;
(2).物體浸沒時受到的浮力為0.1N;
(3).物體的體積為1×10-5m3;
(4).物體的密度為3.5×103kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是小明同學(xué)用一金屬塊來“探究影響浮力大小的因素”而與同學(xué)們進(jìn)行的操作。請同學(xué)們認(rèn)真觀察,幫小明同學(xué)完成下列問題:(g取10N/kg)
(1)金屬塊受到的重力為_____N
(2)當(dāng)金屬塊全部浸沒在水中時,受到的浮力是____N
(3)由_____兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)。
(4)由_____兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。
(5)由D、E兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與液體的_____有關(guān)。
(6)實(shí)驗(yàn)使用的金屬塊的密度為_____kg/m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究實(shí)心圓柱體對地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的,但有怎樣的關(guān)系看法不同,于是,在老師的幫助下,小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn),測出實(shí)心圓柱體 豎直放置時(如圖所示)對水平桌面上海綿的壓下深度,實(shí)驗(yàn)記錄見下表。
實(shí)驗(yàn) 序號 | 物體 | 底面積S/cm2 | 高度h/cm | 海棉被壓下深度h/cm |
1 | 合金甲圓柱體A | 10 | 5 | 0.5 |
2 | 合金甲圓柱體B | 10 | 10 | 1 |
3 | 合金甲圓柱體C | 20 | 10 | 1 |
4 | 合金乙圓柱體A | 10 | 5 | 1.5 |
5 | 合金乙圓柱體B | 10 | 10 | 3 |
6 | 合金乙圓柱體C | 20 | 10 | 3 |
(1)該組同學(xué)是通過___________________________來判斷壓強(qiáng)大小的。
(2)分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以得出:當(dāng)圓柱體的材料密度相同時,實(shí)心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的_____________________有關(guān)。
(3)分析實(shí)驗(yàn)______________________或_______________________可以得出,當(dāng)圓柱體的材料密度相同時,實(shí)心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與底面積無關(guān)。
(4)此探究過程用到的科學(xué)探究方法有________________________、______________________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,以某一合金甲圓柱體為研究對象,推導(dǎo)它對海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式(已知合金的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S)。正確的表達(dá)式為_______________________。
(6)上面推導(dǎo)出的表達(dá)式_____________________(選填“能”或"不能”)應(yīng)用于各類固體的壓強(qiáng)的計(jì)算。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,只閉合開關(guān)S1時,電壓表 與 的示數(shù)之比為3:1,只閉合開關(guān)S2時,電壓表 與 的示數(shù)之比為5:3,則R1與R2的電阻之比為( )
A. 4:3 B. 1:3 C. 1:5 D. 5:9
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】歐姆堅(jiān)持不懈的探索精神,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,王銳同學(xué)為探究小明提出的問題,設(shè)計(jì)如圖所示電路,并準(zhǔn)備了充足的實(shí)驗(yàn)器材.
(1)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中下面是王銳同學(xué)寫的實(shí)驗(yàn)步驟,但是不夠全面,請你補(bǔ)充完整.
①調(diào)節(jié)電流表、電壓表,使指針歸零;
②斷開開關(guān),按照電路連接實(shí)物,將滑動變阻器的滑片置于________;
③用開關(guān)試觸,檢查電路連接是否正確;
④________;
⑤________,用電流表測電阻中的電路I2 , 用電壓表測電阻兩端的電壓U2 , 并記入表格;
⑥重復(fù)以上步驟,共做6次試驗(yàn),將I3、U3、I4、U4、I5、U5、I6、U6記入表格;
⑦收拾試驗(yàn)器材.
(2)如表是探究電流與電壓關(guān)系時記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過對表中數(shù)據(jù)的分析,可得到的初步結(jié)論是________.
(3)王銳還想接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.先后6次改變A、B間的電阻值(如圖),測得相應(yīng)的電流值,并記錄在表中.
①王銳分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,你認(rèn)為其原因是________;
②王銳認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過程中的錯誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.每次改變電阻值后,應(yīng)該采取的正確操作是________;
③正確操作實(shí)驗(yàn)后,王銳將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中,請分析表中的數(shù)據(jù),歸納出導(dǎo)體中的電路跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個電路中,電源電壓已知,電阻R的阻值已知,根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù),無論直接還是間接均不能求出燈泡電功率的電路是()
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)中,電池組是由4節(jié)二號干電池串聯(lián)而成的,小燈泡的額定電壓是3.8V.剛好電壓表的0~15V檔量程損壞了,聰明的小明同學(xué)想出了一個辦法,就是將0~3V的那檔量程的電壓表按圖的方法連接起來.閉合開關(guān)時,電壓表的示數(shù)是2V.這時應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向________ 方向移動.此時電流表的示數(shù)________ (填:“變大”或“變小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,為了便于研究而采取控制變量法, 即每次須挑選兩根合適的導(dǎo)線,測出它的電阻,然后比較,最后得出結(jié)論.
⑴為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān),應(yīng)選用導(dǎo)線C和_________(填寫導(dǎo)線代號).
⑵為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用________ 兩根導(dǎo)線進(jìn)行比較 .
⑶如選用A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行測試,則是為了研究導(dǎo)體的電阻與________ 的關(guān)系.
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