17.小夏同學(xué)在體育活動(dòng)中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發(fā),并產(chǎn)生了如下猜想.
猜想一:物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量有關(guān)
猜想二:物體的重力勢(shì)能與物體的下落高度有關(guān)
猜想三:物體的重力勢(shì)能與物體的運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)
為此小夏設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球分別從距離沙表面某高度處?kù)o止釋放,其中D球從光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直落下(球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)).

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 鉛球代號(hào) 鉛球質(zhì)量/g 下落高度/m 陷入沙中的深度/m
 ① A 200 0.5 0.1
 ② B 400 0.5 0.25
 ③ C 200 1 0.2
 ④ D 200 1 0.2
(1)本實(shí)驗(yàn)中,采用的研究問(wèn)題的方法是控制變量法.(寫(xiě)出一種方法即可)
(2)本實(shí)驗(yàn)中,鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)鉛球陷入沙中的深度來(lái)反映的.
(3)為驗(yàn)證猜想二,應(yīng)比較①③(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),得到的結(jié)論是:當(dāng)物質(zhì)量相同時(shí),物體所處的高度越高,重力勢(shì)能越大.
(4)比較③④,得到的結(jié)論是物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān).
(5)經(jīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)和分析,小夏大膽給出重力勢(shì)能(Ep)的表達(dá)式“Ep=mgh”,并去辦公室詢問(wèn)了老師,得以證實(shí),小夏高興不已,回到教室后,根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)又算出了各小球落到沙表面的動(dòng)能,其中B球的動(dòng)能為2J.(忽略空氣阻力,g=10N/kg)

分析 影響重力勢(shì)能的因素有物體的質(zhì)量和下落高度,實(shí)驗(yàn)中研究物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量關(guān)系時(shí),需要保持下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑相同,改變物體質(zhì)量;
研究物體重力勢(shì)能與下落高度的關(guān)系時(shí),需要保持物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)路徑相同,改變下落高度;研究物體重力勢(shì)能與運(yùn)動(dòng)路徑的關(guān)系時(shí),需要保持物體質(zhì)量和下落高度相同,改變運(yùn)動(dòng)路徑.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)物理學(xué)中對(duì)于多因素或多變量的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法,該實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法;
(2)本實(shí)驗(yàn)中,鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)球陷入沙面的深度來(lái)反映;
(3)比較A、B兩球,下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑相同,B球質(zhì)量大于A球質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)下落高度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大;
(4)比較③④兩球,兩球的質(zhì)量相同,下落高度也相同,兩球的運(yùn)動(dòng)路徑不同,發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān).
(5)根據(jù)Ep=mgh可得,B球的動(dòng)能Ep=mgh=0.4kg×10N/kg×0.5m=2J.
故答案為:(1)控制變量法;(2)鉛球陷入沙中的深度;(3)①③;物體所處的高度越高,重力勢(shì)能越大;(4)物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān);(5)2.

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)于物體重力勢(shì)能的理解和掌握,注意分析實(shí)驗(yàn)時(shí),控制條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察的小木塊被推動(dòng)的距離大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大。
(2)讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滾下,目的是為了使小球到達(dá)水
平面的速度相同.比較甲、乙兩圖,可得出結(jié)論是速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能就越大.
(3)為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較.
(4)物理研究方法有許多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是控制變量法;二是轉(zhuǎn)換法.

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(1)在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下,用這個(gè)電熱水壺把體積為2L,初溫為12℃的冷水燒開(kāi)的時(shí)間約為16min,則在這個(gè)過(guò)程中水吸收了多少J的熱量?電熱水壺的效率為多少?
(2)求在保溫狀態(tài)下,R2的電阻是多少歐姆?

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5.如圖所示,桌面上放有甲、乙兩個(gè)完全相同的量筒,內(nèi)裝不同的液體,乙液體的深度大于甲液體,已知甲量筒底部所受的液體壓強(qiáng)小于乙量筒底部所受的液體壓強(qiáng),試分析正確的是( 。
A.乙液體的密度一定大于甲液體的密度
B.乙液體的質(zhì)量一定大于甲液體的質(zhì)量
C.甲乙兩液體對(duì)量筒底部的壓力可能相等
D.甲容器底部單位面積上所受的壓力大于乙容器底部單位面積上所受的壓力

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(1)在此實(shí)驗(yàn)中,比較水或沙子吸收熱量大小的方法為加熱時(shí)間長(zhǎng)短.
(2)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論為質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量多.
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時(shí)間/秒溫度升高20℃所需要的時(shí)間/秒溫度升高30℃所需要的時(shí)間/秒
沙子306489124
3096163220
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,沙子(填“沙子”或“水”)升高的溫度更高.
(4)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開(kāi)始加熱時(shí),情況與(3)中結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因有哪些?水的導(dǎo)熱性能好或沙子的導(dǎo)熱性能不好(沙子里的溫度計(jì)玻璃泡插入的比較淺或沒(méi)有用攪拌器攪拌或水和沙子的狀態(tài)不一樣或沙子與玻璃泡的接觸面積不一致,合理即可).

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2.一個(gè)蹲著的人如果突然站起來(lái),會(huì)由于腦部暫時(shí)缺血而感到頭暈.能用來(lái)解釋頭暈現(xiàn)象的科學(xué)知識(shí)是( 。
A.壓強(qiáng)B.慣性C.密度D.力的作用效果

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9.如圖甲所示,小明在同一水平地面上沿水平方向用力推木箱,推力F隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,木箱速度大小隨時(shí)間變化的圖象如圖丙,以下分析正確的是( 。
A.0~2s內(nèi)木箱沒(méi)有動(dòng),是因?yàn)槿藢?duì)木箱的推力小于地面對(duì)木箱的摩擦力
B.2s~4s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為50N
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