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【題目】下列關于信息傳遞和能量利用的說法中正確的是（ ）
A.利用聲波和電磁波傳遞信息時都離不開空氣介質
B.車載GPS定位系統(tǒng)是利用微波與衛(wèi)星傳輸信號的
C.為控制霧霾污染，要立即禁止一切化石能源的開采和利用
D.能量的轉化和轉移具有方向性，任何能量都不能重復利用

【答案】B
【解析】聲波傳遞需要介質，電磁波傳播不需要介質，A不符合題意；車載GPS導航系統(tǒng)是利用電磁波進行定位和導航的，B符合題意；化石燃料具有重要的應用，禁止開采和利用化石燃料是不現實的，C不符合題意；能量的轉化和轉移具有方向性，但不是任何能量都不能重復利用，D不符合題意.
所以答案是：B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了估測大氣壓究竟有多大，某小組同學，在實驗室合作進行了如圖的實驗：

① 將蘸水的塑料吸盤按在_______（“粗糙”、“光滑”）的水平板面上，擠出里面的空氣；

② 用彈簧測力計鉤著吸盤掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離板面；

③ 記錄剛拉脫時彈簧測力計的讀數，這就是大氣對吸盤的壓力F； 用刻度尺測出吸盤的直徑D，則大氣壓P=__________（用F、D表示）

（1）如果實驗中所用彈簧測力計的量程為0-20N，吸盤與水平板面的接觸面積為10cm2，當時的氣壓近似為一個標準大氣壓，則他們________（“能”、“不能”）測出大氣壓，理由是___________________________；

（2）無論怎樣改進實驗，用這個方法測出來的大氣壓數值總是偏小，最可能的原因是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，使用了如圖甲所示的液體壓強計．小芳猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度、容器形狀等因素有關．

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體______的關系．

（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀__（選填“有關”或“無關”）．

（3）要探究液體壓強與液體密度的關系，應選用___、丙兩圖進行對比．

（4）在圖甲中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中壓面高度差不變，說明了在液體內部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小孔成像的實驗表明，光在同種________介質中沿直線傳播；你能從各個方向看到書本，是由于光射到書本上發(fā)生了________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的方法測量同一只運動鞋在不同水平路面上滑動時的摩擦力，下列說法正確的是（ ）

A. 在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同

B. 在同一路面，無論鞋內是否放上鐵塊，摩擦力都一樣

C. 只要鞋被拉動了，測力計的讀數就等于鞋受到的摩擦力的大小

D. 在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數都相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現象中屬于液化的是（ ）
A.早晨有濃霧
B.冬天寒冷的早晨，室外物體上常常掛著一層霜
C.冰受熱變成水
D.灑在地面上的水干了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個放大的像，若保持凸透鏡位置不變，把燭焰和光屏位置對調一下，則 ( )

A. 光屏上仍能成一個放大的像 B. 光屏上能成一個縮小的像

C. 光屏上不能成像，但通過透鏡能看到 D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】不高于V的電壓對人體是安全的，家用電冰箱工作時所接的電壓是V．

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【題目】將一個薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，F1＝F3＝F4＞F2,使其發(fā)生如圖所示的形變，試分析實驗的結果。

（1）分析比較圖甲、乙中的現象可得出的結論是：__________________________________

（2）概括分析四個圖可得出一個總的結論是：______________________________。

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