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11．入射光線與鏡面的夾角是30°，則入射光線與反射光線的夾角是120度，若入射光線遠離鏡面，則反射光線遠離鏡面，如果入射光線垂直射到鏡面上，那么反射角是0度．

分析 要解決此題，需要知道入射角和反射角的概念：入射光線與法線的夾角是入射角；反射光線與法線的夾角是反射角．
同時要知道在發(fā)生光的反射時，反射角等于入射角．

解答 解：入射光線與鏡面的夾角是30°，所以入射角為90°-30°=60°．
反射角等于入射角，所以入射光線與反射光線的夾角是60°×2=120°．
若入射光線遠離鏡面，即入射光線靠近法線，入射角減小，則反射角減小，反射光線也遠離鏡面．
若入射光線垂直射到鏡面上，入射光線與法線重合，則入射角為0°，反射角也為0°．
故答案為：120；遠離；0．

點評 此題主要考查了光的反射定律的內容，同時還考查了入射角與反射角的概念．這是容易出錯的地方，在平時一定要認真審題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小明（體重為500牛頓）和小明爸爸（體重為1500牛頓）壓蹺蹺板時，分別壓在蹺蹺板的左右兩端，若蹺蹺板的重力忽略不計，當蹺蹺板平衡時，左右兩邊臂長之比為（　　）
A．3：1B．2：1C．1：3D．4：1

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是“探究平面鏡成像特點“的實驗裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置．
蠟燭B要與蠟燭A完全相同，是為了比較像與物的大小關系．
（2）改變A的位置，并移動蠟燭B，分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中．
實驗次數(shù)123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結論：像與物到平面鏡的距離相等．
（3）當蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（4）用棋子代替蠟燭做實驗．怎么也看不清楚棋子的像，應使光源照向棋子（選填“棋子”或“玻璃板”）．
（5）實驗收集三組數(shù)據(jù)．目的是為了①（填序號）．
①得到可靠的結論       ②減小實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．2016年9月15日22時04分，搭載“天宮二號”空間實驗室的“長征二號”運裁火箭，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空．如圖所示，在“長征二號”運裁火箭點火升空的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．以“長征二號”為參照物，“天宮二號”是運動的
B．以“長征二號”為參照物，發(fā)射架是靜止的
C．以“天宮二號”為參照物，發(fā)射架是向上運動的
D．以“天宮二號”為參照物，“長征二號”是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示，是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．在實驗中點燃蠟燭A，用蠟燭B（與A相同）替代蠟燭A在玻璃板后的像．
（1）該實驗用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，卻能在觀察到蠟燭A像的同時，也能觀察到B蠟燭，因此選用透明玻璃板的目的是便于確定像的位置．實驗中選取A、B兩支完全相同的蠟燭，目的是比較像與物的大小關系．實驗過程中，手指放在蠟燭B的燭芯頂部不會被燒疼（選填“A”或“B”）．
（2）下列表格中的數(shù)據(jù)是一位同學測量的四組像和物體到玻璃板的距離． 實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第而組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認為造成這個偏差的原因可能是C．
A．選用的玻璃板太厚
B．選用的玻璃板太薄
C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏
實驗序號1234
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50
（3）實驗中在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時，人眼應在蠟燭A的一側觀察．在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在像所在位置放一光屏后，人眼應直接觀察光屏（選填“透過玻璃板”或“直接”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某實驗小組在探究“萘熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗中，設計如圖所示的（a）和（b）兩個實驗裝置．

（1）他們應選取b（選填“a”或“b”）實驗裝置進行實驗，這樣能使試管中粉末狀的萘受熱均勻，便于準確及時記錄各個時刻的溫度．
（2）實驗中所用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質制成的；如圖（c）所示的實驗中某時刻溫度計的示數(shù)，其示數(shù)為67℃．
（3）如圖（d）是實驗小組成員根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)畫出的溫度隨時變化的圖象，由圖象可知，萘是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），它在熔化過程中的溫度特點是：溫度保持不變；且通過實驗可知，萘在熔化過程要繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．對下列詞語的解釋中正確的是（　�。�
A．“悅耳動聽”說明聲音的響度較大
B．“大雪過后，萬籟俱寂”說明聲音不能在雪中傳播
C．“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調可以辨別來人是誰
D．“隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列關于實驗儀器的使用，錯誤的是（　�。�
A．閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P調到阻值最大處
B．電流表使用時只能和用電器串聯(lián)
C．使用電壓表測用電器的電壓時，必須把它跟被測用電器串聯(lián)
D．滑動變阻器可以改變用電器兩端的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂噐的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關．于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確．于是在實驗室中實驗，表是他在實驗時控制的琴弦條件
　控制條件琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系，你認為她應該選用表中A、B的琴弦；要探究音調與弦的長度的關系，你認為她應該選用編號為C、E的琴弦；要探究音調與弦的材料的關系，應該選用編號為D、E的琴弦（只填寫字母代號）．

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