A. | 由速度的定義寫出其定義式,采用了等效法 | |
B. | 研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)用玻璃板代替平面鏡,采用了轉(zhuǎn)換法 | |
C. | 為觀察玻璃瓶的形變,采取觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化,采用了放大法 | |
D. | 研究光的傳播引入光線,采用了類比法 |
分析 (1)用兩個(gè)基本的物理量的“比”來定義一個(gè)新的物理量的方法叫比值定義法;
(2)用透明的玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置,采用的方法是等效替代法;
(3)放大法:物理實(shí)驗(yàn)中常遇到一些微小物理量的測量,為提高測量精度,常需要采用合適的放大方法,選用相應(yīng)的測量裝置將被測量進(jìn)行放大后再進(jìn)行測量;
(4)研究光的傳播時(shí),引入“光線”;采用的是理想模型法.
解答 解:
A、物體在單位時(shí)間通過的路程叫速度,所采用的定義方法,所以A錯(cuò)誤;
B、物體在平面鏡成可以成正立、等大的虛像,但虛像的位置不能確定.所以探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),用透明的玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置.采用的方法是等效替代法,所以B錯(cuò)誤;
C、通過瓶口塞子上插著的細(xì)管中液面的變化,顯示玻璃瓶微小形變是放大法,所以C正確;
D、研究光的傳播時(shí),引入“光線”;采用的是理想模型法,所以D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評 比較法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類比法、模型法、放大法、缺點(diǎn)列舉法等是初中物理實(shí)驗(yàn)常用的研究方法,注意在解決實(shí)際問題時(shí)加以識(shí)別和應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)4月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)猴子倒掛樹枝上靜止時(shí),下列說法正確的是( )
A. 樹枝對猴子的拉力和猴子所受的重力是一對平衡力
B. 猴子對樹枝的拉力和猴子所受的重力是一對平衡力
C. 猴子對樹枝的拉力和樹枝對猴子的拉力是一對平衡力
D. 猴子所受的重力和樹枝所受的重力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省泰興市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
親愛的同學(xué),學(xué)習(xí)物理是從觀察事物、探求事理開始的.根據(jù)對下列現(xiàn)象中物態(tài)變化的分析,你認(rèn)為吸熱放熱特性與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A. 夏天吃雪糕涼爽 B. 將手沾些冷水后拿熱包子不太燙
C. 秋天變冷的早上降霜 D. 放在衣柜里的樟腦丸變小了
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 同種物質(zhì),其密度與質(zhì)量成正比,與體積成反比 | |
B. | 同種物質(zhì),其質(zhì)量與體積的比值相同 | |
C. | 圖中三種物質(zhì)的密度關(guān)系是:ρa>ρb>ρc | |
D. | 同種物質(zhì),其密度與質(zhì)量、體積無關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)有人觸電后,立即用手把觸電人拉開 | |
B. | 更換燈泡、搬動(dòng)電器前應(yīng)先斷開電源開關(guān) | |
C. | 家里的保險(xiǎn)絲熔斷后,用銅絲或鐵絲代替 | |
D. | 把家用電器的三腳插頭中的接地線弄斷后插入兩孔插座中使用 |
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