如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)體AB的受力方向水平向左，為使AB的受力方向水平向右．以下方法中正確的

[　　]
A．

改變導(dǎo)體AB中的電流大小

B．

將磁鐵的兩極對(duì)調(diào)

C．

增大通入AB中的電流

D．

在改變導(dǎo)體AB中的電流方向的同時(shí)，將磁鐵的兩極對(duì)調(diào)

答案：B
提示：

通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向跟電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān)，如果電流方向相反，或者磁場(chǎng)方向相反，導(dǎo)體的受力方向也相反，若同時(shí)改變電流方向和磁場(chǎng)方向，則受力方向反而不變．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22、如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行．接導(dǎo)電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)探究的是通電直導(dǎo)線周圍是否存在
磁場(chǎng)
．
（2）改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明
磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)
．
（3）實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是
檢測(cè)磁場(chǎng)的存在
．
（4）實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是
B
．
A．類比法          B．轉(zhuǎn)換法          C．控制變量法        D．等效替代法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究甲、乙兩種材料的導(dǎo)電能力，物理興趣小組的同學(xué)選取長(zhǎng)度和橫截面積均相同的兩種材料，利用圖所示的器材，分別測(cè)出了它們?cè)诓煌妷合碌碾娏髦担涗浀臄?shù)據(jù)如表所示．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料 I/A U/V
1 甲 0.2 1
2 甲 0.4 2
3 甲 0.6 3
4 乙 0.1 1
5 乙 0.2 2
6 乙 0.3 3
（1）在圖中，用筆畫線代替導(dǎo)線，把各元件連接起來(lái)，組成他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的電路．
（2）分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)材料甲的電流與其兩端電壓的比值
I
U
都相等，通過(guò)材料乙的電流與其兩端電壓的比值
I
U
也相等．同學(xué)們把電流與電壓的比值
I
U
叫做這種材料的“電導(dǎo)”，用字母G表示．
①電導(dǎo)越大，表示導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越
強(qiáng)
強(qiáng)
．
②甲材料的電導(dǎo)G甲=
0.2A/V
0.2A/V
，乙材料的電導(dǎo)G乙=
0.1A/V
0.1A/V
（填寫數(shù)據(jù)和單位）．
③根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步歸納出導(dǎo)體中的電流與其電導(dǎo)的關(guān)系是：當(dāng)電壓一定時(shí)，
導(dǎo)體中的電流與其電導(dǎo)成正比
導(dǎo)體中的電流與其電導(dǎo)成正比
．
④如果從甲、乙兩種材料中選擇一種做導(dǎo)線，你建議選擇材料
甲
甲
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，人們研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)放在磁場(chǎng)中的鐵質(zhì)球殼（截面有一定厚度），外面磁場(chǎng)的絕大部分沿鐵質(zhì)球殼壁“通過(guò)”，極少部分進(jìn)入球內(nèi)空間，這種現(xiàn)象稱為“磁屏蔽”，試回答下列問(wèn)題：
（1）類比電流與電阻的關(guān)系，球內(nèi)的空氣與鐵這兩種物質(zhì)，誰(shuí)的導(dǎo)磁能力強(qiáng)？誰(shuí)的“磁阻”大？
（2）人們從這一現(xiàn)象得到啟發(fā)，為使精密儀器不受外面的影響，可以將儀器放在什么地方？
（3）有人為了研究地磁場(chǎng)對(duì)動(dòng)物的影響，把一組小白鼠放在類似鐵球內(nèi)部空間的環(huán)境中將地磁場(chǎng)屏蔽掉，結(jié)果其壽命比放在正常環(huán)境中的另一組小白鼠的短，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，玻璃球內(nèi)的導(dǎo)線是分開(kāi)的，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；根據(jù)以上現(xiàn)象可知，當(dāng)把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)，玻璃變成了
導(dǎo)
導(dǎo)
體，這說(shuō)明了
導(dǎo)體和絕緣體沒(méi)有絕對(duì)界限
導(dǎo)體和絕緣體沒(méi)有絕對(duì)界限
．此時(shí)小磁針的
N
N
極將向螺線管偏轉(zhuǎn)；小磁針和螺線管間的相互作用是通過(guò)
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
發(fā)生的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行．接導(dǎo)電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)探究的是通電直導(dǎo)線周圍是否存在
 
．
（2）改變導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生
 
，表明
 
．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，其它條件不變，把小磁針?lè)诺綄?dǎo)線的上方，閉合開(kāi)關(guān)后小磁針的偏轉(zhuǎn)方向
 
（選填“改變”或“不改變”）．

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