一個(gè)水分子的質(zhì)量大約是

(A)0.3×10-10千克； (B)0.3×10-25千克；

(C)0.3×10-20千克； (D)0.3×10-15千克。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，選用下列哪種尺最合適（    ）

A．量程3m，分度值1mm           B.量程10m，分度值1dm

 C.量程30cm,分度值1mm          D. 量程15cm，分度值0.5mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2013年6月5日19時(shí)30分，中央氣象臺(tái)發(fā)布了太原和上海兩城市在未來(lái)24小時(shí)內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)：太原，晴，氣溫21℃～34℃；上海，晴，氣溫24℃～28℃．請(qǐng)解釋造成兩地在同一天內(nèi)氣溫變化差別較大的原因。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于熱量和溫度，下列說(shuō)法正確的是

(A)物體的溫度越高，所含熱量越多； (B)物體的溫度越低，吸收的熱量越少；

(C)物體的質(zhì)量越大，放出的熱量越多； (D)以上答案都不對(duì)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下物態(tài)變化中，要吸收熱量的是

液化過(guò)程；       (B)凝華過(guò)程；      (C)凝固過(guò)程；       (D)升華過(guò)程。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


比熱的單位正確的寫法是

(A)千卡/(千克·℃)或卡/克·℃； (B)千卡/克·℃或卡/克·℃；

(C)千卡/千克或卡/克； (D)千卡/(千克·℃)或卡/(克·℃)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩個(gè)相同的驗(yàn)電器，分別帶上等量的正、負(fù)電荷，用一根玻璃棒把甲、乙兩個(gè)驗(yàn)電器的金屬球連接起來(lái)，則

A.甲、乙兩驗(yàn)電器發(fā)生電中和而不帶電；

B.甲帶了更多的正電，乙不帶電；

C.甲不帶電，乙?guī)Ц嗟呢?fù)電；

D.甲乙兩驗(yàn)電器帶電的情況沒(méi)有發(fā)生改變；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


平面鏡玻璃厚5毫米，反射膜在玻璃的后表面，一個(gè)發(fā)光點(diǎn)S距前表面4毫米，則所成的像離前表面

14毫米；    (B)13毫米；    (C)9毫米；    (D)4毫米。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華的物理老師在上課之前，測(cè)定了額定電壓為2.5V小燈泡的I與U的關(guān)系的數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

U/V

0.20

0.80

1.40

2.00

2.50

2.90

I/A

0.02

0.08

0.14

0.18

0.20

0.21

（1）從數(shù)據(jù)可知，該小燈泡的額定電流為_(kāi)_____A，正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)_____Ω，額定功率為_(kāi)_____W。
（2）小華想親自做一次，看能否測(cè)得同樣的數(shù)據(jù)。于是她設(shè)計(jì)了如題（a）圖所示的電路，準(zhǔn)備對(duì)該小燈泡進(jìn)行再次測(cè)量，小華找來(lái)了實(shí)驗(yàn)器材并連接了部分實(shí)物電路，其中電源用的是2節(jié)干電池，滑動(dòng)變阻器的銘牌標(biāo)有“50Ω1A”。
①請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照題（a）圖所示電路，幫小華將題（b）圖中缺少的兩根導(dǎo)線補(bǔ)充連接完整。

（a） （b）
②閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到______端（選填“A”或“B”）；閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是______。
③小華能通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到上述表格中的每一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)嗎？______（填“能”或“不能”），理由是______。

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