16．如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖．
（1）將物體置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做勻速直線運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大�。�
（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同．根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測力計示數(shù)，可以判斷木塊（填“木塊”或“銅塊”）的表面更粗糙一些．

分析 （1）測量摩擦力，需沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，大小相等；
（2）分析甲、乙改變的量和控制的量，得出摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系；
（3）根據(jù)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系進行分析．

解答 解：
（1）實驗中，需用測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大��；
（2）甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，且壓力越大，摩擦力越大；
（3）乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起，對木板的壓力都等于二者的總重，壓力相同；
由圖中，丙圖摩擦力更大，說明木塊的表面更粗糙．
故答案為：（1）勻速直線；（2）在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）壓力；木塊．

點評 本題是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗，考查了二力平衡條件及控制變量法的應用，同時考查了對影響摩擦力大小因素的掌握，考查重點，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，分別利用不同方向的拉力F1、F2和F3通過滑輪提升物體，這三個拉力的大小關(guān)系是（　�。�
A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．某同學對凸透鏡的光學特性進行研究，完成了下列實驗：
（1）將凸透鏡正對著太陽光，在距透鏡中心12cm處得到一個最小最亮的光斑．
（2）他再將該凸透鏡和點燃的蠟燭分別固定在光具座上，移動光屏后得到一個清晰的像如圖，對于上述實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．該凸透鏡的焦距f為6 cmB．實驗（2）中，物距u為40 cm
C．實驗（2）中，物距u為30 cmD．實驗（2）中，得到的像為放大實像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．當物體處于靜止或勻速直線運動時，則物體不受力或者受到平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，彈簧測力計是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比的原理制成的，它的量程為0～5N，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，該物體受到的摩擦力為3.6N，方向向左（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像的特點，其中A和B是兩支完全相同的蠟燭．
實驗序號123
4
物距u/cm4567
像距v/cm4567
（1）將點燃的蠟燭A豎直放置在玻璃板的前面，能看到玻璃板后A的像，然后將蠟燭B放在玻璃板后面移動，發(fā)現(xiàn)B恰能與A的像重合，說明像與物的大小相等（選填“相等”或“不相等”）．
（2）如圖所示，分別測出蠟燭A、B到玻璃板的距離u和v，改變蠟燭A到玻璃板的距離，多次實驗并記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出：像距等于物距（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）將蠟燭B取走，在B的原位置豎放一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)A的像，說明平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實”）．
（4）本實驗采用玻璃板代替平面鏡，是因為玻璃板前面既能看到A的像，又能看到玻璃板后面的蠟燭B，便于確定像的位置（選填“位置”或“虛實”）．
（5）為了使像顯得更加明亮，實驗環(huán)境的光線應相對較暗（選填“亮”或“暗”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究杠桿平衡條件的實驗中．

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向豎直向下．
（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡，在不更換彈簧測力計的情況下，你認為接下來合理的操作是左側(cè)鉤碼懸掛點右移．（寫出一條即可）
（4）如圖c所示，在A點掛上鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于水平位置平衡，則此時彈簧測力計的示數(shù)是1.8N；將彈簧測力計逆時針轉(zhuǎn)動60°，沿圖示虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將為3.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，使用了如圖甲所示的液體壓強計．小芳猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度、容器形狀等因素有關(guān)．
（1）使用前應檢查裝置是否漏氣，在保證橡皮管與U形管導通良好的情況下，當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，應選用乙、丙兩圖進行對比．
（4）在圖甲中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中壓面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在太空失重狀態(tài)下，給單擺小球施加一個力，小球?qū)⒆鰣A周運動，對于這一現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因
B．小球做圓周運動時，受到非平衡力的作用
C．當小球離開手指以后，小球不受力的作用
D．小球在轉(zhuǎn)動的過程中只受到繩子對它的拉力作用

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