Question

下表是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動(dòng)摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄．

(1)分析比較序號(hào)1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；可得出的結(jié)論是________．

(2)分析比較序號(hào)________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．

(3)上述研究物理間題的方法叫“控制變量法”，同學(xué)們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中，還用到的研究問題的方法有________．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)接觸面相同時(shí)(粗糙程度相同)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大； 　　(2)2和3； 　　(3)觀察法、實(shí)驗(yàn)法、建立理想模型法(比如引入光線的概念)、等效替代法比如引入合力的概念)等． 　　解析：我們分析比較序號(hào)1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出它們接觸面的材料相同——都是木塊與木板；它們的壓力不同，實(shí)驗(yàn)1中壓力是4 N，實(shí)驗(yàn)2中壓力是6 N；壓力不同導(dǎo)致了它們的最終結(jié)果——滑動(dòng)摩擦力不同，實(shí)驗(yàn)1是0.8 N，實(shí)驗(yàn)2是1.2 N．從而得出結(jié)論：接觸面相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．像這種控制其它量不變，只研究一個(gè)物理量的變化，對(duì)最終結(jié)果產(chǎn)生影響的方法叫“控制變量”．都是滲透了研究物理問題的方法，拓展了學(xué)生思維空間，培養(yǎng)學(xué)生思維能力．