【題目】為了探究影響電熱的因素，小偉設計了如圖(1)所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R甲>R乙．

（1）為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于______．

（2）通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，是為了探究電熱與_______的關系．

（3）要利用（1）裝置_______（填“可以”、“不可以”）探究電熱與電流的關系。

（4）將此裝置改裝后可測量煤油的比熱容，如圖(2)所示．測量時，分別向兩個相同的燒瓶中加入初溫均為t0質(zhì)量相等的水和煤油，通電一段時間后，分別讀出溫度計的示數(shù)為t水、t煤油，請寫出煤油比熱容的表達式C煤油=__________ (已知水的比熱容為C水)(不計熱量損失)．

【答案】 煤油比熱容小于水的比熱容 電阻 可以 c水（t水-t0）/（t煤油-t0）

【解析】（1）若將燒瓶中裝有水，則由Qcm△t可知：在相同質(zhì)量的水和煤油中，吸收的相同的熱量時，由于水的比熱容大，溫度升高的度數(shù)少，溫度計的示數(shù)變化不明顯．故為了實驗效果明顯，應選用煤油而不用水；（2）通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，是為了探究電熱與電阻的關系；（3）在實驗中，利用滑動變阻器可改變電路中的電流，先后兩次觀察同一只燒瓶中的溫度計，在電阻、通電時間相同的情況下，可以探究電熱與電流的關系；（4）由不于計熱量損失，則此過程中水和煤油吸收熱量相同，根據(jù)Qcm（tt0）得，c水m（t水t0）c煤油m（t煤油t0），解得：c煤油.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電流與電阻關系的實驗中，其中電源電壓恒為4.5V。

（1）實驗中，小明測得的數(shù)據(jù)如表所示，其中第2次實驗中電流表的示數(shù)如圖所示，是______A。

（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得出的結論是：電壓一定時，______。

（3）結合表中的數(shù)據(jù)可知：實驗中，定值電阻兩端的電壓保持為______V，所選用的滑動變阻器的最大阻值至少是______。

次數(shù)

1

2

3

4

電阻

5

10

15

20

電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室測電阻值最常用的方法是________法，這種方法的根據(jù)是________________．

(1)在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．

（_______）

(2)若被測電阻Rx的阻值約為10Ω，請將圖(a)中的實物元件連成實驗電路．

（________）

(3)連接電路時，應將開關________．經(jīng)檢查電路連接無誤，準備合上開關做實驗時，別忘記應先將滑動變阻器的滑片移到________位置，目的是________．

(4)當移動滑動變阻器，使兩表指示如圖(b)所示時，記下讀數(shù)，即可求出被測電阻的阻值為________Ω，該實驗要求測三次并求平均值，其目的是________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】燃氣灶燒水時，把質(zhì)量為2kg、初溫為20℃的水加熱到70℃，共燃燒了0.02m3天然氣（假設天然氣完全燃燒）．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg．℃），天然氣的熱值為8.4×l07J/m3 ．

求：

（1）水吸收的熱量；

（2）燃氣灶燒水時的效率；

（3）如果一清潔能源汽車發(fā)動機天然氣燃燒的能量轉化為機械能的效率是40%，汽車以72km/h勻速行駛，受到的阻力位2000N，這些天然氣可以讓這輛汽車行駛多少m？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當滑片P置于中點時，小燈泡比正常發(fā)光時暗，當滑片P由中點向a端滑動時，下列說法正確的是（燈泡的電阻隨溫度變化）

A. 電流表示數(shù)變小，小燈泡變亮

B. 電壓表示數(shù)變大，小燈泡變暗

C. 電路消耗的總功率不變

D. 電壓表與電流表示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）如圖甲所示的兩種使用測電筆的方法，正確的是 ．如圖乙所示是兩種硬導線與螺釘壓按式接法（箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍�，其中不容易造成接觸不良的是 ．如圖丙所示，用電水壺燒水時，若不慎有水濺入旁邊的插座里，可能導致電路 ，使空氣開關跳閘．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“‘跑’失良機的科拉頓”﹣﹣科拉頓是與法拉第同時代的科學家，在研究“磁生電”的過程中，他做了如圖所示的實驗，在乙房間內(nèi)他將條形磁鐵插入螺線管，然后馬上跑到甲房間，但觀察發(fā)現(xiàn)直導線下方小磁針沒有發(fā)生偏轉．他與“磁生電”的發(fā)現(xiàn)擦肩而過．

（1）甲房間內(nèi)是通過電流的 ________效應來檢驗導線中是否有電流產(chǎn)生；

（2）當條形磁鐵插入螺線管時，電路中 ________（選填“有”或“無”）電流產(chǎn)生；

（3）為什么科拉頓沒有發(fā)現(xiàn)“磁生電”呢？你的看法是： ________．

（4）如圖實驗中能說明“磁生電”原理的是 ________（選填各實驗圖對應的字母）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個電路元件A和B，流過元件的電流與其兩端電壓的關系如圖甲，把它們串聯(lián)在電路中，如圖乙。閉合開關S，這時電路中的電流為0.2A，則電源電壓和元件B的電功率分別是

A. 2V，0.4W B. 2V，0.8W C. 3V，0.4W D. 3V，0.8W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在相同加熱條件下，對初溫相同的甲、乙兩個物體加熱，設它們的質(zhì)量分別為m甲、m乙， 比熱容分別為c甲、c乙， 甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關系如圖所示，則

A. 若m甲＞m乙， 則c甲＜c乙

B. 若c甲＞c乙， 則m甲＞m乙

C. 若m甲＝m乙， 則c甲＞c乙

D. 若c甲＝c乙， 則m甲＝m乙

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