精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

小明在“研究水的沸騰”實驗中:

(1)所用的液體溫度計是利用液體____的性質制成的。為了完成本次實驗,由表格知,應選用測溫物質為___的溫度計。

(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數,主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生___(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠。

(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗,如圖乙所示。每隔1min記錄溫度計示數(見上表),4min時溫度計示數如圖丙所示,此時溫度為__℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數,由上表可知水的沸點為__℃。

(4)某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,圖中___是水在沸騰時的情況。

(5)根據上表中的數據在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖像。(2分)

 

【答案】

(1)熱脹冷縮;水銀;(2)液化;(3)96;98;(4)甲;

(5)(2分)

【解析】

試題分析:(1)液體溫度計是根據液體的熱脹冷縮原理制成的;水的沸點為100℃,而酒精的沸點為78℃,若用酒精溫度計探究水的沸騰溫度,則酒精會先沸騰,酒精溫度計會被損壞,因此要選擇沸點高于水的水銀溫度計;(2)剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊是由于水蒸氣遇冷液化形成小水滴附著在溫度計外側導致的;(3)從圖丙中可以看出此時的水的溫度為96℃;從表中可以發(fā)現(xiàn)水上升到98℃時溫度就保持不變了,說明水的沸點為98℃;(4)水沸騰前氣泡內含有熱的水蒸氣,在上升過程中遇到上方冷的水,會液化,因此上升高過程中氣泡會變。环序v時,水內部各個位置的水都在劇烈地汽化,氣泡在上升的過程中不斷融合,形成更大的氣泡到達水面時破裂。因此圖甲正確反映了水在沸騰時氣泡的情況;(5)根據表格中的數據,要圖丁要描出相應的點,再用圓滑的曲線連接起來,如下圖所示

考點:探究液體沸騰規(guī)律

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數據如下表所示:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98
(1)請指出他們在圖1實驗中操作錯誤之處:(a)
溫度計碰到容器壁底
溫度計碰到容器壁底
;(b)
讀數時,視線未與液柱的上表面相平
讀數時,視線未與液柱的上表面相平

(2)根據探究數據記錄,可以推測表中第
7
7
分鐘時記錄的實驗數據可能是錯誤的,第8分鐘應該為
98
98
℃.
(3)由上表數據分析可以推測實驗中液體沸點是
98
98
℃.
(4)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象原因可能是
水的質量太大
水的質量太大
.(給出一種原因即可)
(5)圖2中
b
b
(填a或b)是水在沸騰前的情況.
(6)實驗完成后小明又進一步研究了沸水自然冷卻中溫
度的變化情況,根據數據在坐標圖中畫出溫度隨時間
變化的如圖3所示的曲線.
①根據圖象,可獲得的信息有:
(a)
隨著時間推移,水溫逐漸下降
隨著時間推移,水溫逐漸下降
;
(b)
高溫時水降溫速度快
高溫時水降溫速度快

②熱茶、牛奶可調配成奶茶,現(xiàn)有兩種操作方法:
A.先將熱茶冷卻3min,然后加一匙冷牛奶
B.先將一匙冷牛奶加入熱茶中,再冷卻3min
結合上面探究的規(guī)律,你認為
A
A
方法冷卻效果較好.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在“研究水的沸騰”實驗中:

(1)所用的液體溫度計是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質制成的.為了完成本次實驗,由表格知,應選用測溫物質為
水銀
水銀
的溫度計.
測溫物質 凝固點/℃ 沸點/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
(2)如圖1甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數,主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生
液化
液化
(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98
(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗,如圖1乙所示.每隔1min記錄溫度計示數(見上表),4min時溫度計示數如圖1丙所示,此時溫度為
96
96
℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數,由上表可知水的沸點為
98
98
℃.
(4)某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖2甲、乙所示,圖中
是水在沸騰時的情況.
(5)根據上表中的數據在圖1丁中畫出水溫隨時間變化的圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學在研究水的沸騰實驗中,每分鐘測一次溫度,得到如表數據:
時間
/min
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 93 94 95 96 98 98 98 98
(1)請根據此數據在圖熱中繪制出沸騰的圖象.
(2)由表中可知,水的沸點為
98℃
98℃

(3)在實驗中,某同學按實驗步驟進行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長,請你幫他分析這可能的原因.(給出一種原因即可)可能的原因是
加熱的水太多了
加熱的水太多了
;解決的辦法是
少用一點兒水做實驗
少用一點兒水做實驗

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小明和同學在研究“水的沸騰”的實驗中,觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖1所示,則圖
是水沸騰時的情況,小文記錄了下列的實驗數據:
時間(min) 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(1)從記錄看出,記錄有明顯錯誤的是第
12
12
min時的數據.
(2)從記錄數據可知:此時水沸騰的溫度為
98
98
℃.
(3)在沸騰過程中水需要
熱(填“吸”或“放”).
(4)實驗室常用液體溫度計來測量溫度,它是利用
液體熱脹冷縮
液體熱脹冷縮
的原理制成的,如圖3,甲、乙兩支溫度計的讀數分別為:甲
16
16
℃,乙
-14
-14
℃.(讀數時,視線要與凸形液面頂部相平)
(5)請根據記錄的正確數據在圖2中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案