A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的 | B、公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲 | C、課堂上能聽(tīng)到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲 | D、用大小不同的力,先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、肉眼直接觀察 | B、通過(guò)電話聯(lián)系已失去電力的黑匣子 | C、聲納探測(cè)儀 | D、通過(guò)GPS定位 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、王老師的講課聲有90dB | B、小婷同學(xué)的近視眼鏡是-250度,則其焦距是40cm | C、小楓同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)出沸水的溫度是98℃ | D、教室里日光燈發(fā)光時(shí)日光燈中的電流約200mA |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、在人耳處 | B、在聲源處 | C、在傳播過(guò)程中 | D、在人耳處和聲源處 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、太空中宇航員能對(duì)話,說(shuō)明聲音可以在真空中傳播 | B、手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度 | C、道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲 | D、B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、控制噪聲源 | B、控制噪聲的傳播途徑 | C、保護(hù)受噪聲影響者 | D、控制噪聲的音調(diào)和音色 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、在道路旁安裝隔音板是從聲源處控制噪聲的 | B、雨后天空中出現(xiàn)的彩虹,是由光的反射產(chǎn)生的 | C、用久了的電燈泡玻璃壁會(huì)變黑,是因?yàn)闊艚z發(fā)生了汽化和凝固現(xiàn)象 | D、乘客在火車(chē)站候車(chē)時(shí)必須站在安全線以?xún)?nèi),原因是火車(chē)急速駛過(guò)時(shí),安全線外的空氣流速大,壓強(qiáng)小,人容易被“吸”過(guò)去 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、正常體溫約為39℃ | B、體重約為450N | C、步行速度約為5km/h | D、脈搏約為70次/min |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、(1)(2) | B、(1)(4) | C、(2)(3) | D、(2)(4) |
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