實驗小組利用下面的電路圖探究“電流跟電壓、電阻關系”的實驗中:
表一:
電壓U/v 1.0 1.5 2.5 8 3.0
電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(1)實驗小組收集了表一的實驗數(shù)據(jù),能得出的結論是 .
(2)小組同學在繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)電壓表已壞掉,于是他們不用電壓表,又收集到了表二的實驗數(shù)據(jù):
表二:
電阻/Ω 5 10 20 30 40
電流/A 0.8 0.42 0.23 0.17 0.14
你認為他們的這次探究有什么問題?
分析: 根據(jù)控制變量法的要求分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗控制的變量與實驗數(shù)據(jù)得出實驗結論.
解答: 解:(1)由表一所示實驗數(shù)據(jù)可知,在電阻一定時,電流與電壓的比值是定值,即:電流與電壓成正比,由此可知:在電阻一定時,電流與電壓成正比.
(2)由表二所示實驗數(shù)據(jù)可知,實驗改變電阻阻值測出通過電阻的電流,實驗要探究電流與電阻的關系,由表二所示實驗數(shù)據(jù)可知,電流與電阻的乘積不是定值,實驗沒有控制電阻兩端電壓相等,不能得出電流與電阻的關系.
故答案為:(1)在電阻一定時,電流與電壓成正比;(2)實驗沒有控制電阻兩端電壓相等.
科目:初中物理 來源: 題型:
(2013?湛江模擬)小華用如圖所示電路進行如下操作,下列說法正確的是( 。
A. 直接將A、B連接,閉合開關后電路短路
B. 測量電流時,應將電流表“+”接在A點,“﹣”接在B點
C. 在A、B間接電壓表,閉合開關后電壓表無示數(shù)
D. 在A、B間接另一燈泡,兩燈泡是并聯(lián)的
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中:
⑴如圖所示的電路未完成連接,請你用筆畫線代替導線將電路連接完整。
⑵電路連接完成后,在操作完全正確的前提下李翔閉合開關發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,請你幫李翔找到一種判斷電路是否正常的方法:
。
⑶李翔用如圖所示的電路正確測量出燈泡正常發(fā)光時的電阻值為R1,若此燈泡正常發(fā)光時的實際電阻為R2,經(jīng)分析可知R1 R2(選填“>”、“<”或“=”)。
⑷李翔利用如圖所示的電路還完成了“小燈泡的額定功率”( 可供選擇的燈泡是2.5V和3.8V中的一個)的測量,若他連接的電路完全正確,當燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則他選用的燈泡的額定功率為 W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小麗設計了如圖所示的簡易電子距離測量儀,R是一根粗細均勻的電阻絲,其每厘米長的電阻為0.5 Ω,電路各部分均接觸良好。物體M只能在導軌上做直線運動,并帶動與之相連的金屬滑片P移動,電壓表示數(shù)可反映物體M移動的距離。開始測量前,將金屬滑片P置于電阻絲中點,此時電壓表和電流表示數(shù)分別為1.5 V和0.2 A。由此可知( )
A. 電阻絲的總電阻為7.5 Ω
B. 當電壓表示數(shù)為2 V時,物體M向右移動了5 cm
C. 當電壓表示數(shù)為1 V時,物體M向右移動了5 cm
D. 若開始測量前,將金屬滑片P置于電阻絲某端點,可測量的最大距離30 cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
小雨同學實驗時遇到了一個難題:他想測量一個電壓約為15V的電源的電壓,可是手邊只有:量程為3V的電壓表一只,開關一個,阻值為R1=1Ω、R2=5Ω、R3=1000Ω的電阻各一個以及導線若干。思考了一會兒之后,他利用所學過的知識和手邊現(xiàn)有的器材,順利地完成了測量。
⑴請在下邊的虛線框內完成小雨測量時的電路圖。(在圖中電阻符號旁必須標明R或R或R )
⑵如果用U'表示電壓表的讀數(shù),請寫出電源電壓U的表達式:U=____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
分析:控制噪聲是城市環(huán)保的主要項目之一,下列措施是在傳播過程中減弱噪聲的是( )
A.在城市街道兩旁種草植樹 B. 在機場工作的工人戴耳罩
C.汽車排氣管上安裝消聲器 D. 機動車輛在市內嚴禁鳴笛
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科目:初中物理 來源: 題型:
平面鏡可以用于成像,一身高1.78m的人站在豎直放置的平面鏡前3m處,若此人遠離平面鏡,像 (填“靠近”或“遠離”)平面鏡,鏡中的像的大小將 .(填“變大”“變小”、“不變”)
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