學習過“影響摩擦力大小的因素”后,小芳發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的木塊和鋁塊,于是他想比較一下木塊和鋁塊表面的粗糙程度,就進行了如下實驗.

(1)在同一水平面上做實驗時,要比較兩者表面的粗糙程度,應保持物體對桌面的________不變,在物理學中,這種方法叫做________法.

(2)先將木塊疊放在鋁塊上,用彈簧測力計________(選填“勻速”、“加速”或“減速”)拉動鋁塊和木塊,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則桌面對物體的摩擦力為________N.

(3)然后,將________(填兩物體的位置關(guān)系)上,重復上述過程,這次測得的摩擦力為3.0 N.

(4)比較兩次彈簧測力計的示數(shù)可知,________表面的粗糙程度要大一些.

答案:
解析:

  答案:(1)壓力 控制變量

  (2)勻速 3.3

  (3)鋁塊疊放在木塊

  (4)鋁塊

  講析:本題考查了三個方面:(1)實驗方法.“影響摩擦力大小的因素”有兩個,即作用在物體表面壓力的大小以及接觸面的粗糙程度,因此在探究其中某個因素對實驗結(jié)果的影響時,我們一般采用“控制變量法”.本題中控制變量法的應用體現(xiàn)在第一問和第三問中,特別是第三問,在第二問的基礎(chǔ)上,我們應該改變接觸面的粗糙程度,但不能改變物體間壓力的大小,所以應該將鋁塊放在木塊上.(2)實驗技能.在本實驗中如何測出摩擦力的大小是實驗能否取得成功的關(guān)鍵,在這里應用到了“二力平衡”的知識,即當物體做勻速直線運動時,它所受到的拉力和摩擦力是一對平衡力.(3)測量工具的使用.本題中使用的測量力的工具是彈簧測力計,在這里主要考查讀數(shù)技能,即讀數(shù)前需要認清分度值.

  點評:解有關(guān)實驗探究題時需要具體情況具體分析,要緊緊抓住題中的條件來分析問題,在解題過程中注意思維的嚴密性.本題中的“控制變量”的思想一直是近年來中考命題的一個熱點.


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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

19、學習過“影響摩擦力大小的因素”后,小強發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊.他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度,進行了如下實驗:
(1)因為要比較兩者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做實驗時,應保持
壓力
不變.
(2)先將木塊疊放在鐵塊上,用彈簧測力計
勻速
拉動它們.彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則桌面對物體的摩擦力為
3.7
N.
(3)然后,
將鐵塊疊放在木塊上
(填兩物塊的放置情況),重復上述過程,這次測得的摩擦力為2.4N.通過上述實驗現(xiàn)象可知:
鐵塊
的表面粗糙程度大一些.
(4)分別舉出一個實例,說明增大和減小摩擦的辦法.
增大摩擦的辦法
輪胎表面做成凸凹不平的花紋

減小摩擦的辦法
給自行車的輪軸上抹潤滑油

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

學習過“影響摩擦力大小的因素”后,李明同學想驗證老師所講的結(jié)論;小華同學發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊.她想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度,進行了如下實驗:
a.李明同學的實驗:
(1)李明同學把長方體木塊平放在水平桌面上,為了測出滑動摩擦力的大小,他用彈簧測力計水平桌面上
勻速直線
勻速直線
拉動木塊運動.記下此時彈簧測力計的示數(shù)為F1
(2)接著,他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼,重復步驟(1),分別讀出對應的彈簧測力計示數(shù)為F2和F3,發(fā)現(xiàn)F3>F2>F1,這說明
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(3)取下鉤碼.他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上.按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數(shù).他這樣操作是為了研究
滑動摩擦力大小跟接觸面大小的關(guān)系
滑動摩擦力大小跟接觸面大小的關(guān)系

b.小華同學的實驗:
(1)因為要比較兩者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做實驗時,應保持
壓力
壓力
不變.
(2)先將木塊疊放在鐵塊上,用彈簧測力計勻速拉動它們.彈簧測力計的示數(shù)如圖15所示,則桌面對物體的摩擦力為
3.7
3.7
N.
(3)然后,把鐵塊疊放在木塊上,重復上述過程,這次測得的摩擦力為2.6N.通過上述實驗現(xiàn)象可知:
鐵塊
鐵塊
的表面粗糙程度大一些.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?沈陽一模)學習過“影響摩擦力大小的因素”后,小強發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊.他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度,進行了如下實驗:
(1)因為要比較兩者表面的粗糙程度,所以在同一水平 桌面上做實驗時,應保持
壓力
壓力
不變.
(2)先將木塊疊放在鐵塊上,用彈簧測力計
沿水平方向勻速
沿水平方向勻速
拉動它們.彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則桌面對物體的摩擦力為
2.8
2.8
N.
(3)然后,將鐵塊疊放在木塊上,重復上述過程,這次測得的摩擦力為3.5N.通過上述實驗現(xiàn)象可知:
木塊
木塊
的表面粗糙程度大一些.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蘇州模擬)學習過“影響摩擦力大小的因素”后,小強發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊.他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度,進行了如下實驗:
(1)因為要比較兩者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做實驗時,應保持
壓力
壓力
不變.
(2)先將木塊疊放在鐵塊上,用彈簧測力計勻速拉動它們.彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則桌面對物體的摩擦力為3.7N.
(3)然后,
鐵塊放在木塊上
鐵塊放在木塊上
(填兩物塊的放置情況),重復上述過程,這次測得的摩擦力2.4N.通過上述實驗現(xiàn)象可知:
鐵塊
鐵塊
表面的粗糙程度大一些.

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科目:初中物理 來源: 題型:

學習過“影響摩擦力大小的因素”后,小芳發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊.她想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度,進行了如下實驗:
(1)因為要比較兩者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做實驗時,應保持
壓力
壓力
不變.    
(2)先將木塊疊放在鐵塊上,用彈簧測力計
水平勻速
水平勻速
拉動它們.彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則桌面對物體的摩擦力為
3.7
3.7
N.
(3)然后,
將鐵塊疊放在木塊上
將鐵塊疊放在木塊上
(填兩物塊的放置情況),重復上述過程,這次測得的摩擦力為2.4N.
(4)通過上述實驗現(xiàn)象可知:
鐵塊
鐵塊
的表面粗糙程度大一些.

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