2. 在探究“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,將點(diǎn)燃的蠟燭從一處移到另一處的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)光屏上的像逐漸變大,像距也逐漸變大,由此可知,蠟燭向        (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”) 凸透鏡的方向移動(dòng)了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

17. 李明家有一部鏡頭焦距為50 mm的照相機(jī),為了探究凸透鏡的成像規(guī)律,他做了如下實(shí)驗(yàn):

(1) 擰下鏡頭,讓太陽(yáng)光正對(duì)鏡頭,觀察鏡頭對(duì)太陽(yáng)光的作用,他看到光線通過(guò)透鏡后會(huì)聚在一起,形成了一個(gè)明亮的小光斑,調(diào)節(jié)鏡頭和光斑的相對(duì)位置,直到光斑最為明亮為止,用尺子量出光斑到鏡頭中心的距離,這個(gè)距離大約為       mm,這就是鏡頭的。因鏡頭是一個(gè)       鏡,所以它對(duì)太陽(yáng)光有會(huì)聚作用。

(2) 用鏡頭當(dāng)做放大鏡去觀察地上的螞蟻,當(dāng)看到螞蟻放大的像時(shí),鏡頭距螞蟻的距離一定是       50 mm ,他看到的是螞蟻的       像。

(3) 小明裝上鏡頭,用照相機(jī)拍桃樹(shù)開(kāi)花的像,桃樹(shù)與鏡頭的距離大于       時(shí),桃樹(shù)在底片上能成       、             像。若拍一張較大的桃樹(shù)的像,則應(yīng)使鏡頭       (填“遠(yuǎn)離”或“靠近”) 桃樹(shù),并把鏡頭 (填“伸出去”或“縮回來(lái)”) 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

7. 物體在 的作用下或不受力的作用時(shí),總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2. 如果已知幾個(gè)力的大小和方向,求合力的大小和方向,稱(chēng)為 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

10. 關(guān)于力的作用效果,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ()

    A.力可以改變物體的形狀        B.力只可以改變物體速度的大小

   C. 力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向     D. 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

10. 關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況,下列說(shuō)法中正確的是 (   )

   A. 放大鏡成正立、放大的實(shí)像

   B. 照相機(jī)成正立、縮小的實(shí)像

   C. 投影儀成倒立、放大的實(shí)像

   D. 顯微鏡的物鏡成的是虛像,目鏡成的是實(shí)像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

8. 小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的活動(dòng)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡和光屏的相對(duì)位置如圖6-18所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。由此判斷,他所用凸透鏡的焦距 (   )

         

    A. —定大于20 cm

   B. —定小于8 cm

   C. 一定在10 cm到16 cm之間

   D. —定在8 cm到10 cm之間

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

15. 物體從距凸透鏡12 cm處移動(dòng)到距凸透鏡20 cm處,調(diào)整光屏的位置,總能在光屏上得到倒立、放大的像,由此可知此凸透鏡的焦距可能是 (   )

   A. 11 cm   B. 12 cm   C. 20 cm   D. 以上都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

9. 射到地面上的太陽(yáng)光可以近似看成互相平行的,叫做       光。當(dāng)拿一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光時(shí),在它的另一側(cè)12cm處有一個(gè)最小、最亮的光斑,則該透鏡的焦距為       cm。

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同步練習(xí)冊(cè)答案