(1)如圖甲所示裝置中,物體甲重G=150 N,定滑輪重G =50 N,人重G=650N。輕桿AB可以繞O點轉(zhuǎn)動,且OA:OB =5:9。不計軸摩擦和繩重,當(dāng)輕桿AB在水平位置時,整個裝置處于平衡狀態(tài),地面對物體乙 的支持力為F1= 210 N。求:物體乙受到的重力G
(2)若用物體丙替換物體甲,并在物體乙的下方連接一個彈簧,如圖乙所示,當(dāng)輕桿AB在水平位置時,整個裝置處于平衡狀態(tài),彈簧對物體乙的作用力為F2=780N。求:此時地面對人的支持力F3。
解:
(1)
杠桿兩端受力如圖甲所示根據(jù)杠桿平衡條件:
FA===
物體乙受力如圖乙所示
G=FA+F1=630N+210N=840N
(2)加入彈簧后,物體乙受力如圖丙所示
FA'= G+F2=840 N +780 N =1 620 N
根據(jù)杠桿平衡條件:
FB'=FA'=×1620N=900N
物體丙替代物體甲后,滑輪受力如圖丁所示
FB'= 2G+ G
G=(FB'-G)=×(900N-50N)=425N
人受力分析如圖戊所示.
G+ F3= G
F3=G-G=650N-425N=225N。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?萊蕪)用如圖甲所示裝置進行實驗,比較不同液體的吸熱能力.在兩個相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油,用相同的酒精燈加熱至沸騰,實驗中只記錄了植物油和水沸騰的溫度,發(fā)現(xiàn)植物油的沸點比水的高.
(1)通過水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,可知水的沸點是
98
98
℃,說明此時的大氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)標準大氣壓.
(2)實驗中,將它們加熱至沸騰,植物油所需的時間較長,說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量
(選填“多”或“少”).
(3)為了比較植物油和水的吸熱能力,請你寫出一種正確的做法
加熱相同時間,比較升高的溫度(或升高相同溫度比較加熱時間)
加熱相同時間,比較升高的溫度(或升高相同溫度比較加熱時間)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沈河區(qū)一模)完成下面幾個實驗:
(1)如圖甲所示,將兩個鉛柱底面削平,然后緊緊壓在一起,就可以在下面吊一個重物,這說明
分子間有引力
分子間有引力

(2)利用如圖乙所示裝置進行“探究光的反射定律”實驗時,小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)該進行的操作是
沿ON向前或后轉(zhuǎn)動板F
沿ON向前或后轉(zhuǎn)動板F

(3)為了探究影響電流熱效應(yīng)的因素,小宇設(shè)計了如圖丙所示電路,燒瓶中盛有質(zhì)量和初溫都相同的煤油,R>R.通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù),這是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?永安市模擬)在探究“冰的熔化特點”實驗中,
(1)如圖甲所示,是小明同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象.分析圖象可知,冰的熔點是
0
0
℃,其熔化過程的特點是
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
.在第11min該物質(zhì)處于
液態(tài)
液態(tài)
(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).
(2)另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱,所用實驗裝置如圖乙所示,你認為該裝置存在的問題是
用酒精燈直接給試管加熱,實驗時間太短,不便于觀察熔化過程和記錄實驗數(shù)據(jù)
用酒精燈直接給試管加熱,實驗時間太短,不便于觀察熔化過程和記錄實驗數(shù)據(jù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

王鵬同學(xué)用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出萘熔化時溫度隨時間的變化圖象,如圖乙所示.請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較
 
(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度.
(2)除圖甲所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和
 

(3)分析圖象乙可獲得的信息有:該物質(zhì)是
 
(選填“晶體”或“非晶體”);該物質(zhì)的熔點是
 
℃;該物質(zhì)溫度為30℃時處于
 
態(tài)(選填“固”或“液”);該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化,持續(xù)的時間是
 
min.

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