【題目】清澈見底、看起來不過齊腰深的池水，不會游泳的人千萬不要貿(mào)然下去，否則，可能會發(fā)生危險，因?yàn)樗膶?shí)際深度會超過你看到的深度。這里涉及到一個很重要的光學(xué)規(guī)律。以下實(shí)例也涉及到這個規(guī)律的是

A. B. C. D.

【答案】AD

【解析】試題分析：清澈見底、看起來不過齊腰深的池水，不會游泳的人千萬不要貿(mào)然下去，否則，可能會發(fā)生危險，因?yàn)樗膶?shí)際深度會超過你看到的深度。“潭清疑水淺”這種現(xiàn)象是由于光的折射造成的；斜插入水中的筷子好像折斷了，是光的折射現(xiàn)象，故A符合題意；自行車尾燈有很多相互垂直的平面鏡組成，無論從哪個方向射來的光都能被沿原路反射回去，利用了光的反射原理，故B不符合題意；激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)前進(jìn)，是利用了光沿直線傳播的原理，故C不符合題意；由于光的折射，看到的魚比魚的實(shí)際位置偏高，所以瞄準(zhǔn)魚的下方才能叉到魚，故D符合題意；故應(yīng)選AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想1：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想2：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想3：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)控制琴弦的長短和________不變，改變琴弦的________。 這種研究問題的方法叫___________法。所以驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號為________的兩根琴弦進(jìn)行探究。

（2）選用編號為DE的琴弦進(jìn)行探究，是為了驗(yàn)證猜想_____。

（3）選用編號為BC的琴弦能探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)嗎？______，理由是__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小華同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖。

（1）按電路圖將實(shí)物圖連接完整。（滑片P向左滑時接入電阻變大）。

（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)_____________。

（3）接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻，探究“電流與電阻關(guān)系”，他將電阻5Ω換成10Ω，移動滑動變阻器滑片P的目的是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，動圈式話筒的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上．當(dāng)我們對著話筒講話時，膜片就會帶動線圈一起振動，并切割磁感線，使線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流，于是將聲信號轉(zhuǎn)化為電信號．則關(guān)于動圈式話筒，下列說法正確的是（ ）

A. 動圈式話筒用到了電磁感應(yīng)的知識

B. 動圈式話筒是焦耳定律的應(yīng)用

C. 動圈式話筒在工作時，將聲信號轉(zhuǎn)化為電信號

D. 動圈式話筒在工作時，將電信號轉(zhuǎn)化為聲信號

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛學(xué)習(xí)了磁的知識后，標(biāo)出了下列四種情況下磁體的磁極（小磁針的黑端為N極），其中正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時的光路。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)，通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象；光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是______________________，且折射角________（選填“大于”“等于”或“小于”）入射角；當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，折射角等于________。

（2）請你指出上述探究實(shí)驗(yàn)過程存在的不足：___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒等器材測量食用油的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）天平調(diào)好后，將盛有食用油的燒杯放在天平的左盤，在右盤中添加砝碼并撥動游碼，天平平衡時，游碼位置和所加砝碼如圖甲所示，則燒杯和食用油的總質(zhì)量是_____g；

（2）將燒杯中食用油倒入量筒中一部分，液面位置如圖乙所示，倒出的食用油體積為_____mL；

（3）用天平測出燒杯和剩余食用油的質(zhì)量為41.0g，則該食用油的密度ρ=_______kg/m3

（4）若將食用油倒入量筒時，量筒壁上沾上了少量食用油，則食用油密度的測量值比真實(shí)值____（選填“大”、“小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時控制的琴弦條件.

（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為__________的琴弦(只填字母代號).

（2）在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“________________”.如果選用A、B編號的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究,則不變的是琴弦的____________.

（3）探究過程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問題;④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的過程,所采取步驟的合理順序是:_______(只填寫數(shù)字代號).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池．

（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路____________．

（2）該同學(xué)檢查電路連接正確，合上開關(guān)，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是_____．（回答出一種原因即可）

（3）清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)將_____（填“增大”、“減小”、“不變”），當(dāng)P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R1=_____Ω．你認(rèn)為這個結(jié)果可靠嗎？理由是_____．

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