2．按要求作圖（要求保留必要的作圖痕跡）

（1）光線射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖1所示，請在圖中畫出平面鏡；
（2）將一物體用力推出后，物體沿粗糙水平面向右減速滑動．不計空氣阻力，請在圖2中畫出該物體在減速滑動時所受力的示意圖．

分析 （1）根據(jù)光反射定律知，反射角等于入射角，故反射光線與入射光線的夾角的平分線是法線的位置，再過入射點作出法線的垂線，就是平面鏡所在的位置．
（2）先對物體進行受力分析，然后判斷力的作用點、方向；最后根據(jù)力的示意圖表示出物體所受力的作用點和方向．

解答 解：（1）由光反射定律知，反射角等于入射角，所以先做出反射光線與入射光線的夾角的平分線，然后再過入射點作這個角平分線的垂線即可．如圖：

（2）根據(jù)題意可知，物體由于慣性沿粗糙水平面向右減速滑動，因此物體受到豎直向下的重力，豎直向上的支持力以及水平向左的摩擦力力；其作用點都在物體的重心；
沿重心分別沿豎直向下、豎直向上以及水平向左的方向畫一條帶箭頭的線段，分別用G、F和f表示，因為重力和支持力是一對平衡力，所以，作圖時這兩條線段長度應相等．如下圖所示：

點評 （1）本題考查了光的反射定律的應用，會根據(jù)反射定律完成反射光路，會根據(jù)角之間的關(guān)系計算角的大小．
（2）作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點，是平衡力的長度要相等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在德江縣城周邊有很多水庫和攔河壩，那么工程師為什么要把攔河壩設(shè)計成下寬上窄的形狀？請你說出這樣設(shè)計的道理？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小成同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，在豎立的玻璃板前5cm處放 一支點燃的蠟燭A，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合．如圖所示．
（1）為了使像看起來更清晰，小成最好在較暗的環(huán)境中進行（選填“較亮”或“較暗”）；
（2）小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴不可能（選填“可能”或“不可能”）被點燃；
（3）小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠離玻璃板2s時，B蠟燭應與A相距30cm才可能與A的像完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．小夏用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字，看到如圖所示兩種情景，以下說法中正確的是（　　）
A．甲圖中成的是實像
B．甲圖中成像規(guī)律可應用于投影儀
C．乙圖中書本在凸透鏡一倍焦距以內(nèi)
D．乙圖中凸透鏡遠離書本，所成的像變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖為研究二力平衡條件的實驗裝置，若此時紙板保持靜止，下列操作中仍能使紙板保持靜止的是（　�。� 
A．將紙板轉(zhuǎn)動一個角度后釋放
B．同時在兩邊的盤子中增加相同的砝碼
C．將紙板沿垂直拉的方向移動一段距離后釋放
D．在左邊的盤子里再加一個砝碼，而右邊的盤子不增加砝碼

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．圖象法是物理學的重要研究方法之一，如圖所示的圖象能夠表示（　　）
A．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
B．某物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系
C．某種燃料完全燃燒所放出的熱量與燃料質(zhì)量的關(guān)系
D．平直公路上勻速行駛汽車的速度與時間的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．一個木塊漂浮在水面上，另用密度為2.5×103kg/m3的石塊A、B分別用如圖所示方式作用在木塊上時，恰巧將木塊都完全浸沒于水中，求A、B兩石塊的質(zhì)量之比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律
【猜想與假設(shè)】
（1）寶寶同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計實驗與制定計劃】
寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3個，燈泡2個，開關(guān)1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖所示．
【進行實驗與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關(guān)應該斷開；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：
實驗次數(shù)I1/AI2/AI3/A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
（2）玲玲同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：
實驗次數(shù)I1/AI2/AI3/A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流之和．
【評估】
（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，原因是讀數(shù)時看錯了量程．
（3）為了使實驗結(jié)論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）：應該再選用不同規(guī)格的燈泡進行多次測量得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．焚燒秸稈不僅造成嚴重的環(huán)境污染，還造成大量的能源浪費，研究表明，秸稈的熱值為0.75×107J/kg，相當于標準煤的四分之一．
（1）我國第一家秸稈發(fā)電廠，已于2007年1月1日開始正式發(fā)電，從此，中國電網(wǎng)里出現(xiàn)了由農(nóng)民“種”出來的電流．據(jù)了解，我國每年僅農(nóng)作物秸稈產(chǎn)量就有6億噸（合6×1011kg）．如果這些秸稈完全燃燒放出的熱量全部轉(zhuǎn)化為電能，這些電能可以供“220V　100W”的燈泡工作多少小時？
（2）某學校食堂鍋爐盛水1.5m3，如果通過燃燒秸稈的方式將這些水從20℃加熱到100℃，共需要多少千克的秸稈？（設(shè)秸稈完全燃燒，且放出的熱量有42%被水吸收）

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同步練習冊答案