某同學(xué)用托盤天平測(cè)一個(gè)鐵塊的質(zhì)量時(shí),他的操作步驟是:①把天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處;②把鐵塊放在右盤,向左盤加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁達(dá)到平衡;③盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值,就等于鐵塊的質(zhì)量.問(wèn)這個(gè)同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的地方在哪里?

答案:
解析:

第一個(gè)錯(cuò)誤是實(shí)驗(yàn)前沒有調(diào)節(jié)橫梁平衡,應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;第二個(gè)錯(cuò)誤是被測(cè)物體和砝碼的位置放反了,應(yīng)在左盤放鐵塊,右盤放砝碼.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量,測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤.因無(wú)法重測(cè),只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值.他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g和10g三個(gè)砝碼,游碼位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量,測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤,因無(wú)法重測(cè),只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值,他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g二個(gè)砝碼,游碼位置如圖所示,則物體的質(zhì)量為( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量,天平平衡時(shí),左盤中三個(gè)砝碼分別是50g、20g、10g,游碼位置如圖,則該物體質(zhì)量是
82.6g
82.6g

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量,測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤,因無(wú)法重測(cè),只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值,他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g二個(gè)砝碼,游碼在標(biāo)尺上的示數(shù)為2.5g,則物體的質(zhì)量為
67.5g
67.5g

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用托盤天平測(cè)一鐵塊的質(zhì)量,他的操作步驟如下:
A.把托盤天平放在水平桌面上;
B.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母使天平平衡;
C.把鐵塊放在左盤中;
D.把游碼撥到零刻線處;
E.向右盤中加砝碼并調(diào)整砝碼的大小,移動(dòng)游碼至天平恢復(fù)平衡;
F.讀出鐵塊的質(zhì)量;
這位同學(xué)的步驟錯(cuò)了.正確的操作順序應(yīng)當(dāng)是:
A,D,B,C,E,F(xiàn)
A,D,B,C,E,F(xiàn)
(填字母)

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