某同學(xué)用托盤天平測(cè)一個(gè)鐵塊的質(zhì)量時(shí)，他的操作步驟是：①把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；②把鐵塊放在右盤，向左盤加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁達(dá)到平衡；③盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值，就等于鐵塊的質(zhì)量．問(wèn)這個(gè)同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的地方在哪里？

答案：
解析：

第一個(gè)錯(cuò)誤是實(shí)驗(yàn)前沒有調(diào)節(jié)橫梁平衡，應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；第二個(gè)錯(cuò)誤是被測(cè)物體和砝碼的位置放反了，應(yīng)在左盤放鐵塊，右盤放砝碼．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤．因無(wú)法重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值．他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g和10g三個(gè)砝碼，游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無(wú)法重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值，他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g二個(gè)砝碼，游碼位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，左盤中三個(gè)砝碼分別是50g、20g、10g，游碼位置如圖，則該物體質(zhì)量是
82.6g
82.6g
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無(wú)法重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值，他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g二個(gè)砝碼，游碼在標(biāo)尺上的示數(shù)為2.5g，則物體的質(zhì)量為
67.5g
67.5g
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測(cè)一鐵塊的質(zhì)量，他的操作步驟如下：
A．把托盤天平放在水平桌面上；
B．調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母使天平平衡；
C．把鐵塊放在左盤中；
D．把游碼撥到零刻線處；
E．向右盤中加砝碼并調(diào)整砝碼的大小，移動(dòng)游碼至天平恢復(fù)平衡；
F．讀出鐵塊的質(zhì)量；
這位同學(xué)的步驟錯(cuò)了．正確的操作順序應(yīng)當(dāng)是：
A，D，B，C，E，F(xiàn)
A，D，B，C，E，F(xiàn)
（填字母）

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