【題目】小華做“測定小燈泡電功率”的實驗，現(xiàn)有電源、待測小燈（標有“”字樣、額定功率在1瓦以上）、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)以及導線若干；他正確串聯(lián)實驗器材，然后將電壓表并聯(lián)在電路中。閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化范圍為、電壓表示數(shù)變化范圍為，小燈泡始終無法正常發(fā)光。他經(jīng)過思考得出原因所在，于是對實驗器材進行了適當調(diào)整，并重新正確連接電路，實驗步驟正確，剛閉合開關(guān)時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示；移動滑片，發(fā)現(xiàn)當變阻器的滑片恰好在中點時，小燈正常發(fā)光；

(1)小華原來實驗時小燈始終無法正常發(fā)光的原因是_____；

(2)小燈正常發(fā)光時，電源電壓為_____伏，小燈的額定功率為_____瓦，變阻器最大阻值為_____。

【答案】電源電壓小于額定電壓 7.5 1.25 20

【解析】

(1)[1]小燈始終無法正常發(fā)光，即包括當變阻器連入電路中的電阻為0時，電源電壓全部加在燈的兩端，說明電源電壓小于燈泡的額定電壓。

(2)[2][3][4]小華正確串聯(lián)實驗器材，然后將電壓表并聯(lián)在電路中；閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化范圍為0.06A～0.2A、電壓表示數(shù)變化范圍為0～1.2V，可知電壓表并聯(lián)在變阻器兩端了（若并聯(lián)在燈的兩端電壓不可能為0），由分壓原理可知，變阻器連入電路的阻值最大時，電壓表示數(shù)最大為1.2V，此時電流最小，即為0.06A，可知，變阻器的最大電阻

重新正確連接電路（將電壓表并聯(lián)在燈的兩端），實驗步驟正確，變阻器全部電阻連入電路中，剛閉合開關(guān)時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，圖中電表均選用小量程，電壓表和電流表示數(shù)分別1.5V、0.3A，則變阻器的電壓

根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，則電源電壓為

發(fā)現(xiàn)當變阻器的滑片恰好在中點時，小燈正常發(fā)光，變阻器連入電路中的電阻為R′滑=10Ω，由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律，通過變阻器的電流

則燈的額定功率

小燈的額定功率為1.25W。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖（甲）所示的電路中，電源電壓15伏保持不變，電阻R1的阻值為12歐，滑動變阻器R2上標有“20歐2安”字樣。

（1）閉合開關(guān)S，移動滑片至電流表示數(shù)為1安。求：

①在10秒內(nèi)通過電阻R1的電荷量。

②變阻器R2接入電路的阻值大小。

（2）如果用新的電阻R3、新的電源U'替換原來的電阻R1及電源，并將一表盤如圖（乙）所示的電壓表并聯(lián)接入電路。如果將電壓表并聯(lián)在R3兩端，則在移動變阻器滑片的過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)的最大值為15伏、最小值為7伏；如果將電壓表并聯(lián)在R2兩端，則在移動變阻器滑片的過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)的最大值為14伏、最小值為1伏。求電源電壓U'及電阻R3的值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅用如圖甲所示的電路圖探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”時，選擇了5Ω、10Ω、15Ω三只定值電阻，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 2A”。

(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”時，她連入5Ω的電阻進行實驗，并記錄了表中的數(shù)據(jù)，請把表中的數(shù)據(jù)在圖乙坐標中描點繪制出電流與電壓的關(guān)系圖像；

（______）

實驗次數(shù)

1

2

3

4

U/V

1

1.5

2

2.5

I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時，她接入5Ω的電阻，移動滑片到電壓表示數(shù)為2V時讀取電流表示數(shù)，斷開開關(guān)，只拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻，然后閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)會變________（選填“大”或“小”），接下來他應將滑動變阻器的滑片向__________端移動（選填“a”或“b”）；

(3)當換用15Ω的電阻時，小紅發(fā)現(xiàn)不管怎樣移動滑片，電壓表的示數(shù)都不能達到2V，此時他應該換用最大電阻至少為_________Ω的滑動變阻器。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】巨磁電阻（GMR）效應是指某些材料的電阻在磁場中隨磁場的增強而急劇減小的現(xiàn)象。如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖，圖中的GMR是巨磁電阻。在電源電壓U不超過指示燈額定電壓的條件下，閉合開關(guān)S1、S2，則（　�。�

A. 電磁鐵A端是N極

B. 電磁鐵產(chǎn)生的磁感線不管外部還是內(nèi)部都是從N極出發(fā)回到S極

C. 向右滑動滑片P，GMR兩端的電壓增大

D. 向左滑動滑片P，指示燈會變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究水的沸騰的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同。

（1）安裝實驗器材時，應按照______的順序進行（選填“自下而上”或“自上而下”）。

（2）安裝好器材開始實驗后，小紅讀數(shù)時視線如圖甲所示，其錯誤之處是：讀數(shù)時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面______。

（3）讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A點有小水滴影響讀數(shù)，小水滴是高溫水蒸氣______（填物態(tài)變化名稱）形成的，而按乙圖改進后可以順利讀數(shù)。

（4）圖丙是這兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象。若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖象丙分析可知m1______m2（選填“＞”、“＜”或“=”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】墨水滴入清水中，很快整杯水變紅了，這說明了組成物質(zhì)的分子在_________，進一步分析此現(xiàn)象，還能說明組成物質(zhì)的分子間存在________。在燒杯中裝入300g初溫為20℃的水，測得水的溫度，然后用酒精燈給水加熱，直至水沸騰（標準大氣壓下），則水的內(nèi)能增加了_____J。設酒精燈放出的熱量全部被水吸收，則需要燃燒______g的酒精。（，）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的光學現(xiàn)象中，與其他三個原理不同的是（ ）

A.潭清疑水淺

B.鉛筆彎折

C.看到的魚在實際魚的上方

D.手影游戲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，小強選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個定值電阻，電源電壓恒為3V．

（1）請按圖甲所示的電路圖，將實物圖乙連接完整．

（2）閉合開關(guān)接觸時，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 ．

（3）排除電路故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，當選用4Ω的電阻時，電流表示數(shù)如圖丙所示，記為 A；以后每更換一個阻值更大的電阻后，閉合開關(guān)，應將滑動變阻器的滑片向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù) ，同時記下對應的電流值．

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小強做出了如圖丁所示的I﹣R圖象，由于此圖線為曲線，小強認為不便直觀判斷I與R的定量關(guān)系，于是對圖象中的坐標進行了巧妙變換，從而直觀判斷出了I與R的關(guān)系．你認為小強的改進方法是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習了電和磁的知識后。小杰在家里饒有興趣地做起了小實驗。他找了一枚縫衣針。 在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細軟的棉線將縫衣針懸掛起來并保持水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經(jīng)被磁化成了一枚小磁針。為驗證奧斯特實驗，小杰把通電的臺燈（60W）導線移到縫衣針的下方，并靠近縫衣針平行放置，結(jié)果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，帶著疑問，小杰在科學課堂上與大家展開討論，結(jié)果出現(xiàn)了兩種不同觀點，這時老師讓小杰用兩節(jié)干電池（3V）和一段電阻絲（15Ω）重新做這個實驗，結(jié)果縫衣針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

(1)在課堂實驗中，電阻絲中通過的電流大小為___ A；

(2)下面是同學們在課堂討論中形成的兩種觀點，通過小杰的課堂實驗可以否定的是___（填 “A”或“B”）

A.臺燈線內(nèi)有兩根導線，且電流方向相反，產(chǎn)生的磁性相互抵消 ；

B.臺燈線內(nèi)電流太小，產(chǎn)生的磁場太弱，不足以讓小磁針偏轉(zhuǎn)。

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