【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法中正確的是

A. 使用試電筆時(shí)，手指不能觸碰試電筆上端的金屬帽

B. 金屬外殼的用電器必須接地

C. 低于220V的電壓對(duì)人體都是安全的

D. 若空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”，一定是電路中出現(xiàn)了短路

【答案】B

【解析】

①使用測(cè)電筆時(shí)，手指接觸筆尾金屬體；②帶有金屬外殼的用電器，外殼一定要接地；③經(jīng)驗(yàn)證明，只有不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全的；④家庭電路電流過(guò)大的原因：短路、總功率過(guò)大。

A、使用測(cè)電筆時(shí)，手接觸筆尾金屬體，筆尖接觸被測(cè)導(dǎo)線，氖管發(fā)光的可以判斷導(dǎo)線是火線，氖管不發(fā)光的是零線．如果手不接觸筆尾金屬體，無(wú)論筆尖金屬體接觸火線還是零線，氖管都不發(fā)光，故A錯(cuò)誤；B、家用電器使用時(shí)金屬外殼要接地．當(dāng)用電器的外殼和火線間的絕緣破損，使外殼帶電，電流就會(huì)流入大地，不會(huì)對(duì)人體造成傷害。故B正確；C、經(jīng)驗(yàn)證明，只有不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全的。故C錯(cuò)誤；D、空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”，可能是是電路中出現(xiàn)了短路，也可能是用電器的總功率過(guò)大。故D錯(cuò)誤。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用導(dǎo)線連接電路元件時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi) B. 連接電池盒兩極的導(dǎo)線，不能直接相連

C. 連接電路時(shí)，只能從電源正極開(kāi)始連接 D. 導(dǎo)線接在接線柱上時(shí)，應(yīng)旋緊并保證接觸良好

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中與“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”運(yùn)用相同物理研究方法的是

A. 探究凸透鏡成像規(guī)律

B. 用力的圖示法表示物體受到的力

C. 探究音調(diào)與發(fā)聲體結(jié)構(gòu)的關(guān)系

D. 研究物體受到多個(gè)力的作用時(shí)，引入“合力”的概念

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滑板車(chē)是小學(xué)生喜愛(ài)的玩具之一。用腳向后蹬地，滑板車(chē)會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力的作用是_____的；如果不再蹬地，滑板車(chē)的速度會(huì)越來(lái)越慢，最后停下來(lái)，這表明力可以改變物體的_____；滑板車(chē)在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車(chē)上時(shí)，滑板車(chē)受到的支持力與_____是平衡力（選填“人的重力”、“車(chē)的重力”、“人與車(chē)的總重力”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)最新研制的“復(fù)興號(hào)”列車(chē)，實(shí)驗(yàn)的最高時(shí)速超過(guò)400km/h。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 它和普通列車(chē)相比，動(dòng)能一定大

B. 路旁的樹(shù)相對(duì)于高速行駛的列車(chē)是運(yùn)動(dòng)的

C. 列車(chē)高速駛過(guò)時(shí)，飄落在車(chē)旁的樹(shù)葉被卷入車(chē)底

D. 列車(chē)勻速行駛時(shí)，同車(chē)廂的乘客看到豎直向上跳起的人落回原處

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活的物理現(xiàn)象中，有關(guān)聲現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B. 考場(chǎng)外禁止汽車(chē)?guó)Q笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

C. 分別用相同的力撥動(dòng)吉他的兩根粗細(xì)不同的弦可以改變響度

D. 向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波除去結(jié)石，是利用了超聲波傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度的說(shuō)法，正確的是

A. 物體吸收熱量，溫度不一定升高

B. 內(nèi)能大的物體溫度一定高

C. 0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能

D. 兩個(gè)內(nèi)能相同的物體互相接觸時(shí)，一定不會(huì)發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年平昌冬奧會(huì)上，智能機(jī)器人Troika可以用簡(jiǎn)單語(yǔ)言與人交流。關(guān)于機(jī)器人的聲音下列說(shuō)法正確的是

A. 機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播

C. 機(jī)器人的聲音與運(yùn)動(dòng)員的聲音音色不同

D. 機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度約為3×108m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高溫度△t/℃

加熱的時(shí)間t/min

甲

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

乙

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

（1）實(shí)驗(yàn)中記錄加熱時(shí)間的目的是_____

（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量的多少物質(zhì)的_____有關(guān)。

（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量_____（選填“相同”或“不同”）

（4）分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間相同，單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度_____（選填“相同”或“不同”）。

（5）由上述分析可以得出_____（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

（6）該實(shí)驗(yàn)采用的物理學(xué)研究方法是_____和_____。

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