【題目】晚上,小明在教室里通過窗玻璃看到自己的像,下列對該現(xiàn)象描述正確的是( )
A.像是由光的反射形成的B.室外越亮像越清晰
C.所成的像是實像D.人遠(yuǎn)離窗玻璃像變小
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、彈簧測力計、細(xì)繩,另外還有鉤碼一盒,質(zhì)量不等的滑輪2個,滑輪的輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計。甲組同學(xué)選用這些器材,探究“動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力是否有關(guān)”。甲組同學(xué)的主要實驗步驟如下:
①用調(diào)好的彈簧測力計分別測出一個鉤碼、一個動滑輪所受的重力,分別用G、G動表示。用剛測量的動滑輪、鉤碼和細(xì)繩組裝好實驗器材,用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端,繩子自由端所受拉力用F表示,通過彈簧測力計測出F,并把動滑輪承重細(xì)繩股數(shù)n和測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。
②用彈簧測力計分別測出兩個鉤碼的重力G'、另一動滑輪所受重力G'動,仿照步驟①分別測量對應(yīng)的F、n。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。
③利用公式,計算兩次實驗動滑輪的機械效率,并將值記錄在表格中。
(1)甲組同學(xué)的探究過程中存在的問題:____________。
(2)請你針對甲組同學(xué)探究過程中存在的問題,寫出改正措施:____________。
(3)若乙組同學(xué)在某次實驗中,豎直向上加速拉繩子自由端,但是該組同學(xué)仍然按=計算該次實驗的機械效率。你認(rèn)為該組同學(xué)的計算方法____________(選填“合理”或“不合理”);若用該組同學(xué)的計算方法,則算出的機械效率同實際動滑輪加速提升重物時的機械效率相比____________(選填“偏大”、“偏小”或“相等”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究“什么情況下磁可以生電”的實驗中,保持磁體不動:
(1)若使導(dǎo)線ab豎直向下運動,則靈敏電流計指針 .
(2)若使導(dǎo)線ab水平向右運動,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn);現(xiàn)讓導(dǎo)線ab水平向左運動,則靈敏電流計指針向 .
(3)若使導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上運動,則靈敏電流計指針 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是 ( )
A.溫度相同的物體內(nèi)能一定相等
B.0℃的冰塊內(nèi)能為零
C.我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯,是因為湯含有的熱量較多
D.汽油機做功沖程中燃?xì)獾膬?nèi)能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.兩燈串聯(lián),但L1較亮,則L1的電流較大
B.單位質(zhì)量某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量,叫做這種物質(zhì)的比熱容
C.使用電流表時,可以將電流表直接接在電源兩極上
D..搓手時感到手發(fā)熱,說明熱傳遞能夠改變內(nèi)能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,與物理所說的“慣性”有關(guān)的是
A.絕大多數(shù)人用右手寫字B.向日葵具有“向日”的特性
C.脫離樹枝的蘋果總是落向地面D.“助跑”有利于提高跳遠(yuǎn)的成績
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做用托盤天平測物體質(zhì)量的實驗時,用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量物體質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤正中刻度線的左方,這時應(yīng)( )
A.把右端的平衡螺母向左移
B.把右端的平衡螺母向右移
C.把游碼向右移
D.換用小一些的砝碼
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在15N的水平拉力F1作用下,A.B一起作勻速直線運動,此時木塊B所受的摩擦力為__________N;若將A.B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運動(如圖乙所示),則推力F2= _________N
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