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15.李明同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時,將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象,下列說法中錯誤的是( 。
A.導體甲的電阻小于導體乙的電阻
B.導體兩端的電壓為零時,導體的電阻也為零
C.當在導體乙的兩端加上1V的電壓時,通過乙導體的電流為0.1 A
D.將甲、乙兩導體并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時,干路中的電流為0.6A

分析 (1)從U-I圖象可以得出的信息:①在一定電壓下通過導體的電流;②通過比較相同電壓下的電流大小,比較電阻大小關系;③通過導體的電流與其兩端的電壓成正比.
(2)電阻是導體本身的一種性質,與兩端的電壓和通過的電流無關.

解答 解:A、當甲乙兩端的電壓均為3V時,I=0.6A,I=0.3A,I>I,由R=$\frac{U}{I}$可知R<R,故A不符合題意;
B、電阻是導體本身的性質.是由導體的材料、長度和橫截面積決定的,與外加的電壓、電流值無關.故B符合題意;
C、由圖象可知,當U=1V時,I=0.1A,故C不符合題意;
D、因為兩電阻并聯(lián),所以兩端的電壓均為2V.由圖知,通過甲的電流為0.4A,通過乙的電流為0.2A,所以干路電流為I=0.4A+0.2A=0.6A,故D不符合題意.
故選B.

點評 本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用,關鍵是知道電阻的阻值與兩端的電壓和通過的電流無關以及從圖象中得出相關的信息.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列各圖所列舉的事例中,屬于熱傳遞改變物體內能的是( 。
A.
給水壺加熱,壺內的水溫升高
B.
鋸木頭時,鋸條發(fā)熱
C.
從滑梯滑下,臀部發(fā)熱
D.
迅速壓下活塞,厚玻璃筒內的硝化棉燃燒

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示滑輪組,在50s內將重5000N貨物勻速吊起10m高,繩的自由端受到的拉力大小是1500N,不計繩重及摩擦,關于該滑輪組的說法不正確的是(  )
A.滑輪組的機械效率為83.3%B.繩自由端移動的距離是50m
C.滑輪組所做有用功的功率是1000WD.該裝置中的動滑輪總重為1000N

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示是海波的熔化圖象,根據該圖象可知:海波是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),海波的熔點是48℃,海波從開始熔化到完全熔化所經歷的時間是4min.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.用玻璃棒與絲綢相互摩擦,玻璃棒帶正電,在這個過程中,玻璃棒將失去(選填“得到”或“失去”)電子.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示是探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”的實驗裝置.
(1)實驗中通過觀察溫度計示數變化多少來比較電流產生的熱量的多少;
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少,甲、乙兩瓶中裝入質量相等、初溫相同的同種液體;
(3)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,實驗時選用煤油而不選用水,是因為煤油的比熱容比水。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.聲波在真空中傳播速度最大
B.住宅安裝雙層玻璃窗可以減小室外噪聲對室內的影響
C.“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大,讓醫(yī)生聽得更清楚
D.物體只要在振動,我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.小明周末回到農村的家里,突然聽說有一個外地人到村里賣“金元寶”,小明爺爺也想買一個,小明擔心爺爺受騙,也跟著去了.小明到那里后發(fā)現(xiàn)已經圍了很多村民,看到比雞蛋稍小一點的“金元寶”,才賣幾百塊錢一個,很多人都想買.小明心想可能有詐,于是在大人的幫助下,從村里小賣部借來了電子案秤和一碗清水,決心弄個明白.
小明先將一個“金元寶”放到電子案秤上,稱得質量為200g;然后小心地把滿滿一碗清水放到案秤上,稱得質量為600g;之后把盛水碗從案秤拿下來,把水倒掉一些,把“金元寶”輕放到盛水的碗中,放到案秤上,再慢慢地倒入清水直至裝滿碗(此時“金元寶”全部浸沒在水中),此時案秤的讀數為774.5g.水的密度為1.0×103kg/m3,金的密度是19.3×103kg/m3.求:
(1)“金元寶”的體積是多大?
(2)“金元寶”的密度是多少?它是純金做的嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.為探究導體中的電流與電阻的關系,實驗室提供的器材有:電壓為6V的電源、電流表、電壓表、五個定值電阻(阻值分別為8歐、12歐、18歐、24歐、30歐)、滑動變阻器(30歐  1A)、開關和若干導線.
(1)小華選用8歐的定值電阻,根據圖甲連接成電路,并將滑動變阻器的滑片移至最左端,閉合開關后,卻發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉超過其量程,電流表示數不為零,他馬上進行如下操作,你認為最合理的是D(填序號);
A、立即將滑動變阻器的滑片移至最右端
B、斷開開關,檢查定值電阻是否發(fā)生斷路
C、斷開開關,將電壓表接入電路的量程改為15V
D、斷開開關,檢查滑動變阻器是否發(fā)生短路
(2)排除故障后,小華調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數如圖乙所示,并記下此時對應的電流;將定值電阻阻值換為12歐時,則應該將滑動變阻器的滑片向左(“左”、“右”)移動,使電壓表保持圖乙的值不變,才能完成第二組數據的測量;

(3)測量第三組數據時,小華換用阻值為30歐的定值電阻,無論怎樣移動滑片,都無法完成實驗,因為電壓表示數總比圖乙的示數大(選填“大”或“小”);通過計算分析,小華認為若用現(xiàn)有的方案和器材完成實驗,更換的定值電阻阻值不得大于20歐.

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