9．下面是日常生活中與壓強有關(guān)事例的描述，其中不正確的是（　�。�
A．圖釘帽面積大是為了減小手指對它的壓力
B．用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力
C．水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大
D．高壓鍋能很快地煮熟食物是因為鍋內(nèi)氣壓增大，水的沸點降低

分析 解答此題從以下知識點入手：
（1）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強．
（2）液體的壓強隨深度的增加而增大．
（3）用吸管吸飲料是利用了大氣壓強．
（4）液體的沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越大，沸點越高．

解答 解：A、圖釘帽大，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對手的壓強．故A錯誤，符合題意．
B、吸管吸飲料時，用力吸時，管內(nèi)壓強減小，飲料在大氣壓的作用下被壓入嘴里．故B錯誤，符合題意．
C、水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大，故C正確，不合題意．
D、高壓鍋能很快地煮熟食物是因為鍋內(nèi)氣壓增大水的沸點升高．故D錯誤，符合題意．
故選ABD．

點評 此題考查壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法．還考查液體壓強大小的影響因素．能列舉大氣壓在生活中的應(yīng)用．掌握海拔--氣壓--沸點的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小剛家有一個帶有開關(guān)、指示燈和多個插座的接線板，如圖所示，每當(dāng)接線板的插頭插入家庭電路中的插座，閉合接線板上的開關(guān)時，總出現(xiàn)“跳閘”現(xiàn)象，關(guān)于“跳閘”原因和接線板中的電路連接，下列說法正確的是（　　）
A．“跳閘”的原因是接線板中的電路發(fā)生了斷路
B．“跳閘”的原因是接線板中的電路發(fā)生了短路
C．接線板上的多個插座與指示燈串聯(lián)
D．接線板上的開關(guān)與指示燈并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．亮亮家住在高速公路旁，夏天時開窗通風(fēng)時會有很大的噪聲．到了晚上，亮亮和家人往往會被噪聲驚醒．在學(xué)過本章之后，你有至少兩種方法幫助亮亮一家嗎？請將你的辦法說明，并說出這樣做的理由．
方法一：
方法二：
理由：
理由：

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．回顧學(xué)習(xí)中所用的科學(xué)方法，下面說法中不正確的是（　�。�
A．在研究力的作用效果時，通過物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，認(rèn)識力的存在，是轉(zhuǎn)換法
B．研究“速度”時，聯(lián)想到了“電功率”，用到了類比法
C．為比較物體運動的快慢，在相同的路程下，看運動的時間，是運用了比較法
D．用力的示意圖來表示物體的受力情況，這是模型法

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．某條街上的路燈總是同時亮滅，它們是并（填“并”、“串”）聯(lián)的．甲、乙兩燈泡串聯(lián)在電路中，甲燈比乙燈亮，則通過甲、乙兩燈泡中的電流相比一樣大．（填：甲的大、乙的大或一樣大）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．運用知識解決問題：
（1）輪船從海里行駛帶河里會上浮一些還是下沉一些？
答：輪船從海里開到河里，都是漂浮，所受浮力等于重力，所以浮力不變．又因為河水的密度比海水的密度小，輪船排開河水的體積變大，因此輪船會下沉一些．
（2）北京奧運會青島“奧帆賽監(jiān)測浮標(biāo)”質(zhì)量達(dá)2×103kg，漂浮在海面．那么浮標(biāo)受到的浮力是多少N？它排開海水的體積是多少m3？（ρ海水=1.03×103kg/m3，計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．正確操作實驗后，小峰將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，請分析下表中的數(shù)據(jù)，歸納出導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系：I=$\frac{U}{R}$．
實驗次數(shù)123456
U/V333333
R/Ω51015202530
 I/A0.600.300.200.150.120.10

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實驗：
（1）該同學(xué)把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次振動的幅度大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)；
（2）又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次撥動，使鋼尺每次的振動快慢大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)撥動尺子的力度越大，尺子振動的幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大；
（3）在實驗中會發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于尺子伸出桌面的長度越長時，振動頻率越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，發(fā)出聲音的音調(diào)低于20Hz，屬于次聲波，低于人類聽覺的下限．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的照片．

同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)，如下表：
照片序號123456
時間t/s0l020304050
路程S/mm012.022.248.761.2
①請你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補充完整；
②根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做變速（填“勻速”或“變速”）直線運動，理由是相同時間內(nèi)通過的路程不相等，整個50s內(nèi)的平均速度是1.224mm/s．

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同步練習(xí)冊答案