【題目】物理教科書的長度約為
A. 2550微米 B. 255厘米 C. 255毫米 D. 2.5米
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想,小組將對猜想進行驗證.
(i)下列A、B是同學提出的兩個猜想:
猜想A:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關;
猜想B:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關;
(ii)為了驗證上述猜想是否正確,同學們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗.
(a)按圖滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小(相等/不相等),則可初步判斷猜想A是錯誤的;
(b)按圖滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是(正確/錯誤)的;
(iii)接著小組進行了實驗驗證.
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【題目】下列說法正確的是
A. 凸透鏡所成的實像一定是縮小的
B. 漫反射現(xiàn)象中,光的傳播不遵循光的反射定律
C. 遠視眼可以通過配戴凹透鏡制成的眼鏡進行矯正
D. 光的色散現(xiàn)象說明白光是由多種色光組成的
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【題目】把等質量的實心鐵球和鋁球分別掛在彈簧測力計下并浸沒于水中,則( )
A.掛鐵球的彈簧測力計示數(shù)較大
B.掛鋁球的彈簧測力計示數(shù)較大
C.兩彈簧測力計的示數(shù)一樣
D.無法判斷哪個彈簧測力計的示數(shù)大
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【題目】一小孩從公園中的滑梯上加速滑下如圖,對于其機械能的變化情況,下列說法中正確的是( )
A.重力勢能減小,動能不變,機械能減小
B.重力勢能減小,動能增加,機械能減小
C.重力勢能減小,動能增加,機械能增加
D.重力勢能減小,動能增加,機械能不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組設計了一個便攜式水深測量儀,如圖甲所示,它主要是由探頭A和控制盒B構成,它們之間用有絕緣皮對的細導線相連形成回路.其中探頭A是一個底面積為1×10﹣3m2、高0.1m、重4N的實心圓柱體,探頭A的底部有壓敏電阻R(R與水接觸的表面涂有絕緣漆,R的體積和重力均不計),工作時底部始終與水平面相平,壓敏電阻R的阻值隨表面壓力大小的變化如圖乙所示.A和B間的電路連線如圖丙所示,其中電源電壓恒為3V,電流表改裝成深度表(導線的重力與體積均不計).興趣小組的同學將探頭A緩慢放入水中,求(g=10N/kg):
(1)探頭A的密度是多少?
(2)探頭A一半體積浸入水中時,底部受到水的壓強是多少?
(3)探頭A全部浸入水中時(不接觸池底),導線對探頭A的拉力是多少?
(4)將探頭A投入水池中某深度處(不接觸池底),電流表示數(shù)為0.4A,則此處水的深度為多少?
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【題目】初二物理興趣小組的同學學習了功率知識后,進行了“比一比誰上樓功率大”的比賽.其中某同學從一樓跑到三樓用了10s,則他上樓過程中的功率大約是
A. 3W B. 30W C. 300W D. 3000W
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