（2013?巴中）笛子是我國傳統(tǒng)的民族樂器，悠揚的笛聲是由于
空氣
空氣
振動產(chǎn)生的．如圖所示的標識，從環(huán)境保護的角度來看，這是在
聲源
聲源
處控制噪聲．
分析：解決此題的關鍵是：
①要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
②知道防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治，結(jié)合圖象判斷屬于哪種方式．
解答：解：笛子發(fā)出的聲音是由空氣柱的振動產(chǎn)生的；圖是禁止鳴笛的圖標，禁止機動車鳴笛，可以在聲源處防止噪聲產(chǎn)生．
故答案為：空氣；聲源．
點評：解決此類問題的關鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因及對防治噪聲途徑的理解，要結(jié)合實例進行分析解答，此類問題是中考的熱點問題，要重點掌握．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?巴中）頒獎大會上，會場內(nèi)響起雷鳴般的掌聲．“雷鳴般”是用來形容聲音的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?巴中）美國一所著名的大學的科研機構研究表明：在吸過煙的房間內(nèi)的墻壁和其他物件表面，會長時間附著大量的有害物質(zhì)．若人體皮膚經(jīng)常直接接觸此類物體，有害物質(zhì)會通過皮膚進入人體，從而危害健康，這一過程為吸“三手煙”．吸“三手煙”說明了（　�。�

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（2013?巴中）如圖所示，杠桿始終在水平位置平衡，作用在杠桿B點的力在位置1時為F1，在位置2時為F2．則F1與F2的大小關系是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?巴中）同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中
（1）用筆畫線代替導線，將如圖所示的實驗電路連接完整．
（2）在導線連接完成后，閉合開關前，滑動變阻器應
把滑片置于A端
把滑片置于A端
．
（3）閉合開關后，移動滑片時，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路
．
（4）排出故障后，同學們繼續(xù)進行實驗．一位同學在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻．他認為這樣操作簡單方便．那么：
①請指出他在操作中的錯誤：
沒有斷開開關
沒有斷開開關
．
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會
變大
變大
（填“變大”或“變小”）．
（5）分析表中數(shù)據(jù)
電壓U=2V
次數(shù) 1 2 3
電阻R（Ω） 5 10 20
電流I（A） 0.4 0.2 0.1
請你總結(jié)電流與電阻的關系：
在電壓一定時，電流與電阻成反比
在電壓一定時，電流與電阻成反比
．
（6）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
③
③
（填序號）．
①測量物體長度，②用伏安法測量定阻電阻的阻值，③探究重力大小與質(zhì)量的關系．

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