如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示.

(1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是: ;

(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān).小麗的結(jié)論 (選填“正確”或“不正確”)

(4)在生活中,書(shū)包的背帶做得又寬又大,這是利用了: 來(lái)減少壓力作用的效果;俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是: 來(lái)增加壓力作用的效果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A.光在投影幕布上發(fā)生的是鏡面反射

B.景物在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立縮小的實(shí)像

C.太陽(yáng)能是可再生能源

D.總重1000N的人和自行車(chē)在水平的路面上行駛100米,重力做功為104J

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下列各圖不屬于連通器的是 ( )

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關(guān)于物體的浮沉與受到的浮力,下列說(shuō)法中正確的是( )

A.把懸浮在水中的物體分割成體積大、中、小不相等的三塊時(shí),則大塊的一定下沉,中塊的懸浮,小塊的一定上浮

B.一支密度計(jì)在鹽水中受到的浮力和在水中受到的浮力一樣大

C.當(dāng)物體在液體中受到的浮力等于重力時(shí),物體一定浮在液面上

D.質(zhì)量相同的木球和石塊,一起放入水中,木球漂浮在液面上,石塊下沉,最后木球受到的浮力比石塊大

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科目:初中物理 來(lái)源:初三物理第六套 題型:選擇題

物體在光滑的水平面上共受到兩個(gè)力的作用,一個(gè)是重力,大小為10N;另一個(gè)是水平面的支持力,大小為10N,則該物體在水平面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是( )

A.一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

B.一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.由運(yùn)動(dòng)到停下來(lái)

D.可能是靜止?fàn)顟B(tài),也可能是勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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用天平測(cè)量某木塊的質(zhì)量,示數(shù)如圖所示,則該木塊的質(zhì)量為 g.當(dāng)木塊漂浮在水面上時(shí),所受到的浮力為 N.

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小明經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽,如圖甲所示,在某次比賽中,小明向上爬的“速度﹣時(shí)間”圖象如圖乙所示,但他所受“摩擦力﹣時(shí)間”圖象漏畫(huà)了一部分,如圖丙所示,若將之補(bǔ)充完整,應(yīng)是圖中的( )

A B C D

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在圖所示的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度,讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度,如果測(cè)得小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)所用的時(shí)間為2s,則AB段的平均速度vAB= m/s;若在測(cè)量過(guò)程中小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則測(cè)得小車(chē)在AC段的平均速度vAC會(huì)偏 (選填“大”或“小”)。

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如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播的是

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