11．伽利略在1603年制作了世界上第一支溫度計-空氣溫度計，如圖所示，一個細(xì)長頸的球形瓶倒插在裝有紅色液體的壺中，細(xì)管中液面清晰可見．伽利略設(shè)計的這個溫度計是根據(jù)氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．如果不考慮外界大氣壓的變化，當(dāng)外界溫度升高時，管中液面將下降（填“上升”、“下降”或“不變”）

分析 此溫度計不是根據(jù)氣體的熱脹冷縮原理制成的，它是靠氣體作為膨脹物質(zhì)，液體的受熱膨脹忽略不計．

解答 解：當(dāng)外界溫度升高時，細(xì)管中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運動；當(dāng)外界溫度降低時，細(xì)管中的氣體遇冷收縮，體積減小，管中的液面上升．
故答案為：下降．

點評 此題考查的是氣體溫度計的原理，膨脹物質(zhì)不是液體，而是氣體，依據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在用托盤天平測鹽水質(zhì)量的步驟中，排列正確的序號為（　�。�
①將鹽水倒入空燒杯中；②計算鹽水質(zhì)量為M=M1-M2；
③稱出空燒杯質(zhì)量M2；④稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量M1．
A．①②③④B．④②③①C．③①④②D．③④①②

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，杠桿甲、乙在F1、F2的作用下都處于靜止?fàn)顟B(tài)．

（1）某同學(xué)進(jìn)行正確的實驗操作后，能不能根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？不能理由是實驗次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性．
（2）杠桿乙是否處于平衡狀態(tài)？是
（3）丙實驗中，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計的示數(shù)是1N，若按圖中虛線進(jìn)行實驗，測力計的示數(shù)將變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．數(shù)學(xué)上用x•y=k來表示反比例函數(shù)，其數(shù)學(xué)圖象用如圖表示．下列物理問題中的兩個變量的關(guān)系不吻合反比例函數(shù)關(guān)系的是（　�。�
A．一臺機器若儲存了1000J的能量，它就能對外做1000J的功．用這個能量去勻速提升不同物體，能提升的高度與物體重力之間的關(guān)系
B．在杠桿的阻力和阻力臂恒定的前提下，為保持杠桿平衡，動力與動力臂之間的關(guān)系
C．在起重機輸出功率一定時，輸出動力與牽引物體的速度之間的關(guān)系
D．落地的乒乓球被地面彈起過程中，球的動能與所在高度之間的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．鸕鵝捕魚是我國傳承千年的古老技藝，它是利用鸕鵝這種水鳥來進(jìn)行捕魚的，早些年在富陽還能見到這項技藝．如圖，在小船的靜止過程中，若鸕鵝離開小船鉆入水中捕魚，則（　�。�
A．小船上浮，浮力減少B．小船下沉，浮力減少
C．小船始終漂浮，浮力不變D．小船上浮，浮力增加

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在“驗證阿基米德原理”時，需定量研究浸在液體中的物體受到的浮力與它排開水所受的重力之間的關(guān)系．小明同學(xué)用彈簧測力計、量筒、細(xì)線、金屬塊和液體進(jìn)行實驗，實驗過程和數(shù)據(jù)記錄如圖所示，則得出以下哪個結(jié)論，實驗即告成功．（　　）
A．F1-F2=ρ液（V2-V1）gB．F2-F1=ρ液（V1-V2）gC．F1-F2=ρ液V2gD．F1-F2=ρ液（V1-V2）g

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某科學(xué)實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)的空氣．
（2）如圖1，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為30N．
（3）如圖2，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為6.00cm，計算出活塞的橫截面積3.33cm2．
（4）計算得到大氣壓強的數(shù)值為9×104Pa．
（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大，請分析，該實驗過程中導(dǎo)致誤差的原因（請寫出兩條即可）
①空氣沒有排盡；②橡皮帽密封不好．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識聲音，某班級的科學(xué)探究小組設(shè)計并進(jìn)行了如下探究實驗：
實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，濺起了水花；
實驗二：用細(xì)線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會聽到清晰的“叮當(dāng)”聲．然后取下軟木塞，點燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶里的響聲比原來小很多．
實驗三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸入到自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖．
實驗四：手機通訊靠電磁波傳送．現(xiàn)將一只手機懸掛在密封的玻璃罩內(nèi)，撥通手機發(fā)現(xiàn)手機發(fā)出鈴聲和閃爍的光；逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變?nèi)踔敝料ФW爍的光依然存在；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變強并仍然有閃爍的光．
（1）以上四個實驗中，實驗一表明發(fā)聲體在振動．
（2）實驗二表明：聲音的傳播需要介質(zhì)．
（3）實驗三表明：音調(diào)高低由頻率決定．
（4）實驗四表明：聲音的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，某物體以一定的速度沖上光滑的水平面AB，向右運動一段時間后，又運動到粗糙的水平面BC上（BC段足夠長）．下列說法錯誤的是（　�。�
A．在AB段運動時，物體只受1對平衡力的作用
B．在AB段運動時，物體受慣性作用保持勻速直線運動
C．在BC段物體所受重力與其對地面的壓力是同一個力
D．在BC段物體運動的速度變小，受到的摩擦力也變小

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同步練習(xí)冊答案