【題目】如圖是小剛同學探究平面鏡成像的裝置.在豎立的玻璃板前面A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面B處出現蠟燭的像.
(1)小剛拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當移動到B處時,可以看到它跟像完全重合.這里應用了 (選填“等效替代法”或“控制變量法”)的物理方法.這一實驗現象可以說明平面鏡所成的像的大小與原物體 .
(2)小剛發(fā)現用光屏去承接蠟燭在B點的像,像怎么也無法成在光屏上,這一實驗說明平面鏡所成的像是 像(選填“實”或“虛”).
(3)若用刻度尺量A點到平面鏡的距離和B點到平面鏡的距離,發(fā)現它們的值是相等的,這一實驗現象說明 .
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【題目】首先總結出“一切物體在沒有受到力的作用時,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)”結論的著名科學家是
A.牛頓 B.伽利略 C.阿基米德 D.托里拆利
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【題目】如圖,靜止的足球被踢出去,說明了力可以;小明用力踢足球時腳也感到疼,這個現象說明;他能踢出“香蕉球”,說明力的作用效果與力的方向和有關,飛行中足球最終落向地面是由于受到的作用.
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【題目】某興趣小組在老師的指導下做了水火箭升空實驗.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構造如圖所示.根據老師的介紹,同學們了解到水火箭升空工作過程如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上,用氣筒向瓶內打氣,瓶內上方氣體壓強達到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時,瓶飛向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我們所學過的 知識來解釋.從能量轉化角度來看,水火箭的動能是由 能轉化來的.
(2)實驗后小明提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關呢?
小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關;
小華猜想:可能與瓶中水的體積有關;
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關;
你認為影響因素還有 .(寫出一點)
(3)實驗小組通過試驗發(fā)現,瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數不同(設充一次氣氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為200ml.通過站在不同樓層觀察員目測進行數據記錄.考慮到安全做了三次,實驗結果如下:
瓶塞塞入深度 | 淺 | 深 | 更深 |
高度/m | 2 | 5 | 12 |
這可驗證水火箭上升高度與 有關的猜想是正確的.
(4)實驗小組經過討論思考發(fā)現,瓶塞插入瓶口的深度的加深,其實是增大了瓶塞與瓶口的 力,從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力,使瓶塞不易壓出,實現了增大瓶內氣壓的目的,請你幫助實驗小組再想一個增大摩擦力的方法. .
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【題目】街道上的路燈同時發(fā)光同時熄滅,據此 (填“能”或“不能”)判斷其連接方式.如果看到其中一盞燈因故障而熄滅,但其他路燈依然發(fā)光,由此可以斷定路燈的連接方式為 聯(填“串”或“并”);每個用電器和控制它的開關的連接方式為 聯(填“串”或“并”).
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【題目】在測定鹽水密度的實驗中:
(1)甲同學用已經調節(jié)好的托盤天平測燒杯和鹽水的總質量,操作情況如圖(1)所示,其中的錯誤是(a) ,(b) .
(2)乙同學操作正確,測得燒杯和鹽水的總質量為120g后,把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分,如圖(2)所示,量筒中鹽水的體積為 mL,測量燒杯和杯中剩余鹽水總質量時,所加砝碼和游碼位置如圖(3)所示,那么量筒中鹽水的質量為 g,由此可算出該鹽水的密度為 kg/m3.
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【題目】驗電器在檢測物體是否帶電時,利用了_________________的原理;使用試電筆檢測電路時,若氖管發(fā)光,表明試電筆的筆尖接觸的是____(填“零”或“火”)線。
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【題目】從進戶線到用電器之間有總開關、電能表和熔斷器,它們的連接順序是( )
A. 熔斷器、總開關、電能表
B. 電能表、總開關、熔斷器
C. 總開關、熔斷器、電能表
D. 總開關、電能表、熔斷器
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【題目】回顧實驗和探究:
(1)探究光的反射定律:
猜想 | 小雨在探究光的發(fā)射定律時,猜想反射光線、入射光線、法線不在同一平面內 |
過程 | 葉子姐姐認為小雨的猜想不對,于是設計了如圖實驗,把紙板NOF向后折. |
程序 | 提出問題﹣﹣猜想﹣﹣ |
(2)探究平面鏡成像規(guī)律:
過程方法 | 如圖所示實驗中,用
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結論 | 通過數據表格得出結論: |
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