18．下列關(guān)于誤差的說法，正確的是（　�。�
A．誤差是由于操作不規(guī)范造成的
B．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，采用精密儀器，去測(cè)量物體長(zhǎng)度，可消除誤差
C．測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差，則說明一定出現(xiàn)了錯(cuò)誤
D．測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次取平均值可以減小誤差

分析 誤差是在測(cè)量過程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值這間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，它是在測(cè)量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免．取多次測(cè)量的平均值，選用精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)測(cè)量方法等可以減小誤差．

解答 解：A、誤差是在遵守操作規(guī)則下測(cè)量過程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值這間的差異，錯(cuò)誤是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；
B、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，采用精密儀器，去測(cè)量物體長(zhǎng)度，可減小誤差，但不能消除誤差，故B錯(cuò)誤；
C、測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差，不等于出現(xiàn)了錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不能避免的，故C錯(cuò)誤；
D、在測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次取平均值可以減小誤差，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如果一段電熱絲兩端加12V電壓時(shí)的電阻是10歐，不加電壓時(shí)的電阻是10歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一個(gè)蘋果的質(zhì)量是151.5g，合0.1515kg；若這個(gè)蘋果的體積是150cm3，則該蘋果的密度為1.0×103kg/m3．如果這個(gè)蘋果被帶上繞地球飛行的宇宙飛船中，處于失重狀態(tài)下蘋果的質(zhì)量為151.5g，此時(shí)的蘋果受到（選填“受到”或者“不受”）地球的吸引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在地球表面的某個(gè)位置，發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)S極指向地面，則該位置是（　　）
A．地磁北極附近B．地磁南極附近C．赤道附近D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．飛機(jī)主要選用鋁和鋁合金做的．純鋁很軟，人們?cè)诩冧X中加入4%的銅與少量的鎂、錳、硅、鐵等，制出了硬鋁．在金屬中，鋁已經(jīng)夠輕了，后來科研人員受泡沫塑料作用的啟發(fā)，又研制出了更輕的鋁--------泡沫鋁．在純鋁或鋁合金中加入添加劑后，經(jīng)過發(fā)泡工藝處理，使其密度僅為金屬鋁的0.1--0.4倍，它會(huì)像木頭一樣漂浮在水中；并使得泡沫鋁兼有金屬和氣泡的特征，具有優(yōu)異的物理、化學(xué)性能．目前用泡沫鋁來做飛機(jī)與火箭是最理想的材料，還具有廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在純鋁中加入4%的銅與少量的鎂、錳、硅、鐵等制成了硬鋁，“硬鋁”的優(yōu)點(diǎn)是硬度大．
（2）“泡沫鋁”與鋁相比又有了密度小、吸收沖擊力強(qiáng)（隔音降噪、隔熱好）的優(yōu)點(diǎn)（從力、聲、熱等角度分析，至少談兩點(diǎn)），“泡沫鋁”的這些特點(diǎn)，你認(rèn)為還可以應(yīng)用在建筑材料（高架橋兩側(cè)的隔音板等）（至少舉一例）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，其s-t圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�
A．兩物體在0～10s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲＞v乙
B．兩物體在15～20s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲＜v乙
C．兩物體在15s末相遇，且0～15s內(nèi)通過的路程不相等
D．兩物體在20s末相遇，且0～20s內(nèi)通過的路程相等

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為了研究固體的熔化以及液體的沸騰規(guī)律，小曉用一穩(wěn)定的熱源對(duì)一定量的冰加熱，使之熔化成水直到沸騰，并繪制了如圖甲所示的圖象．

（1）由圖象可知，液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)是沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度不變．
（2）第26min時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則水的沸點(diǎn)是96℃，
（3）在第16min時(shí)，小曉觀察到水中出現(xiàn)了氣泡，此時(shí)氣泡的情形應(yīng)是圖丙所示中的b（選填“a”或“b”）．
（4）請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法：減少水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，他們通過的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�
①在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)比甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快
②兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇
③在0s～20s內(nèi)，乙同學(xué)平均速度大
④在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度10m/s．
A．只有①④正確B．只有②③正確C．只有①③正確D．只有③正確

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．很多同學(xué)小時(shí)候玩過彈弓．經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，同樣的“子彈”就會(huì)射得越遠(yuǎn)，這說明橡皮筋的彈性勢(shì)能與橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度有關(guān)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的速度�。�

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