在“研究二力平衡”的實驗中，得出的結論是：作用在 ________的兩個力，如果 ________、________、________，這兩個力就彼此平衡．

同一物體    大小相等    方向相反    作用在一條直線上
分析：在做“研究二力平衡”的實驗中，小車兩端掛的鉤碼個數(shù)不相等，小車不會靜止；鉤碼掛在一側小車不會靜止；兩端鉤碼不在一條直線上，小車不會靜止，經過逐步探究，才得到二力平衡的條件．
解答：在“研究二力平衡”的實驗中，只有小車兩端掛的鉤碼個數(shù)相等且在一條直線上小車才會靜止，故而二力平衡必須是大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上．
故答案為：同一物體、大小相等、方向相反、作用在一條直線上．
點評：二力平衡的關系是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上；
作用力與反作用力的關系是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在不同的物體上．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

34、在研究“二力平衡條件”的實驗中，我們通過觀察圖小車在水平方向上受到不同的兩個力作用時，小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件．
（1）在兩端的盤中，如果裝入質量不等的砝碼，能看到什么現(xiàn)象？能說明什么？
（2）在兩端的盤中，如果裝入質量相等的砝碼，而將小車在桌面上扭轉一個角度，松手后會看到什么現(xiàn)象？能說明什么？
（3）在這個實驗中如果沒有小車，能不能用一個木塊代替小車來完成實驗？說明原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）某同學在測量液體質量和體積關系的實驗中，測得數(shù)據(jù)列表如下：則：該液體的密度=
1×103
1×103
千克/米3．將表格中的空填完整．
液體的體積（厘米） 5.7 8.4 25.1 32.6 40.0
液體和容器的質量（克） 10.4 13.1 29.8 36.7
44.7
44.7
（2）如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：
①把木塊放在
光滑
光滑
（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼質量
相等
相等
（選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止；
②保持兩盤砝碼質量相等，把木塊扭轉一個角度，使拉力F1、F2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉動．當木塊重新恢復到原來靜止狀態(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上．結論：如果作用在同一物體的兩個力
大小相等
大小相等
，方向相反，作用在
同一直線
同一直線
上，這兩個力就彼此平衡了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“研究二力平衡條件”的實驗中，可以把木塊放在
光滑
光滑
（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼
質量相等
質量相等
時，木塊靜止；保持兩盤砝碼質量不變，把木塊扭轉一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生
轉動
轉動
；當木塊重新恢復到原來靜止狀態(tài)時，拉力F1和F2作用在同一直線上；如果作用在同一物體上的兩個力
大小相等
大小相等
，方向相反，作用在
同一直線
同一直線
上，這兩個力就彼此平衡了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中，應選用
小車
小車
（選填“木塊”或“小車”）放在水平桌面上．
（1）向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼質
量
相等
相等
（選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止；如果此時得出平衡的兩個力大小相等的結論，是否合理？如合理，能得出的結論是
（本空不填）
（本空不填）
如不合理，應補充的步驟是
在兩端掛質量不等的砝碼看小車是否靜止
在兩端掛質量不等的砝碼看小車是否靜止
（上述兩空只答一個）
（2）保持兩盤砝碼質量相等，把木塊扭轉一個角度，使拉力F1和F2比不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉動．
當木塊重新恢復到原來靜止狀態(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如右圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：
（1）把小木塊放在
光滑
光滑
（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼質量
相等
相等
（選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止；
（2）保持兩盤砝碼質量相等，用手把木塊扭轉一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，放手后能觀察到木塊發(fā)生
轉動
轉動
．當木塊重新恢復到原來靜止狀態(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上．通過實驗知道，如果兩個力
大小相等
大小相等
，方向
相反
相反
，作用在
同一直線
同一直線
上，這兩個力就彼此平衡了．

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