將正在發(fā)音的音叉放入水中、看見水花四濺，這一現(xiàn)象說明發(fā)生的音叉在________；手拍桌子時會感覺痛，說明力的作用是________的．

振動    相互
分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，物體間的作用是相互的，即施力物體同時也是受力物體．
解答：音叉只有振動時才會發(fā)出聲音，所以將發(fā)聲的音叉放入水中后會將水濺起；
手拍桌子時，桌子也會同時給手一個力，因此手會感覺痛；
故答案為：振動，相互．
點評：此題考查了聲音產(chǎn)生的原因和力的相互性問題．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?三明）將正在發(fā)音的音叉放入水中、看見水花四濺，這一現(xiàn)象說明發(fā)生的音叉在
振動
振動
；手拍桌子時會感覺痛，說明力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來源：三明 題型：填空題

將正在發(fā)音的音叉放入水中、看見水花四濺，這一現(xiàn)象說明發(fā)生的音叉在______；手拍桌子時會感覺痛，說明力的作用是______的．

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科目：初中物理 來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測試卷（解析版） 題型：解答題

將正在發(fā)音的音叉放入水中、看見水花四濺，這一現(xiàn)象說明發(fā)生的音叉在    ；手拍桌子時會感覺痛，說明力的作用是    的．

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科目：初中物理 來源：2008年福建省三明市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

將正在發(fā)音的音叉放入水中、看見水花四濺，這一現(xiàn)象說明發(fā)生的音叉在    ；手拍桌子時會感覺痛，說明力的作用是    的．

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