【題目】關于擴音器的作用,下列敘述正確的是( )
A.改變音調 B.改變響度 C.改變音色 D.改變頻率
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳乘坐公交車上學,善于觀察的她發(fā)現(xiàn):售票員在拖過車地板后,都習慣打開車窗,這樣做是通過加快空氣流動來 (選填“加快”或“減慢”)水的蒸發(fā).售票員穿的是藍色工作服,是因為衣服 (選填“吸收”或“反射”)了藍光.冬天,開著空調的車玻璃窗上,小水珠附著在玻璃的 表面(選填“內”或“外”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】爆炸聲會使附近的門窗發(fā)出響聲,強烈的爆炸聲甚至可以將窗玻璃震碎,這說明聲音能傳遞________,利用回聲測量海水深度是利用聲音來傳遞___________。我們應該避免在公共場所高聲喧嘩,在公共場所高聲喧嘩會產生 污染,這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的 (選填“音調”、“響度”或“音色”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】雨后初晴的夜晚,地上有積水,當我們迎著月光走時,地面上發(fā)亮處是_______,當我們背著月光走時地面上發(fā)亮處是_______(以上兩空填寫“積水處”或“無積水處”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在織布廠里,常有干濕泡濕度計,干濕泡濕度計是用兩個相同的溫度計并列構成的,使用時,其中一個溫度計的玻璃泡包著濕布,因為水在蒸發(fā)時要_______,所以,包著濕布的溫度計的示數(shù)要比另一個溫度計的示數(shù)_______,在相同室溫的條件下,兩個溫度計的示數(shù)差值越大,就表明室內空氣越_______(填“干燥”或“潮濕”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音在不同介質中的傳播速度是不同的,聲音在下列物質中傳播的速度從快到慢的排列順序是( )
A.空氣、金屬、水; B.金屬、水、空氣
C.金屬、空氣、水; D.水、空氣、金屬
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的。他決定對此進行研究,經過和同學們討論,提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調高低,可能與琴弦的長度有關;
猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關;
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦。因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
編號 | 材料 | 長度 | 橫截面積 |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 |
C | 銅 | 60 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 |
E | 銅 | ||
F | 銅 | 100 | 0.76 |
G | 鋼 | 80 | 1.02 |
H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗。
為了驗證猜想二,應選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗。
表中有的材料規(guī)格還沒有填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內容,請在表中填上所缺內容。
(2)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是: 。
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