【題目】小榕在探究水的沸騰實驗中,當水溫升高到89℃時,開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度。記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。

(1)5min末時溫度計示數(shù)如圖所示,是________℃;

(2)實驗中是通過________________方式增大了水的內能;

(3)水面上方出現(xiàn)白氣,這是________(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象;

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是________ oC;若水中無雜質,則此時的大氣壓________(選填大于”、“等于小于”)1標準大氣壓。

【答案】 99 熱傳遞 液化 99 小于

【解析】(1)由圖可知溫度計的分度值是1示數(shù)是99;(2)探究水的沸騰”實驗中給水加熱是通過熱傳遞的方式增大水的內能的;(3)水面上方出現(xiàn)“白氣”,這是溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴;(4)有表格可以看出水已經沸騰,所以繼續(xù)對水加熱1min其溫度不變仍然是99,根據(jù)氣壓和沸點的關系可知此時的大氣壓小于1標準大氣壓。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖事例可初步說明的道理錯誤的是

A. 沿紙條上方吹氣紙條會向上升起,說明氣體在流速大處壓強大,在流速小處壓強小

B. 下端帶有橡皮膜的玻璃管在水中越深,膜向上凸起程度越大,說明水靜止時,水內部的壓強隨深度增加而增大

C. 鋼筆能把墨水吸上來,說明筆管對墨水有吸引力

D. 沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子,說明增大受力面積可以減小壓力

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【題目】小林同學想測出一個實心木球的密度。但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上,無法測出它的體積。于是他設計了以下實驗步驟:

A.把適量的水倒進量筒中如圖(a)所示,記錄此時水的體積為V1

B.用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中,靜止時如圖(b )所示,記錄此時量筒的示數(shù)為V2;

C.把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖c所示,記錄此時量筒的示數(shù)為V3;

D.從水中取出小木球,擦干后用天平測量質量,天平平衡時如圖(d)所示,記錄小木球質量為m;

E.利用密度公式計算出結果。

(1)用天平測出木球的質量m=_____g,木球的體積V=_____cm3,計算出小木球的密度ρ=_____g/cm3.此值要比真實值_____(選填偏大偏小”)。

(2)實驗后總結,小林發(fā)現(xiàn)用天平測量的誤差較大。如不用天平,只需D替換成:_____,剪斷細線讓小木球在水中處于漂浮狀態(tài)(或靜止后),靜止時記錄此時量筒中水面的示數(shù)為V4

請你根據(jù)以上各測量量寫出計算小木球密度的表達式:ρ=_____(已知水的密度為ρ)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“觀察水的沸騰”實驗中

(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是______________

(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示,為_______℃,說明此時氣壓_______ (選填“<”、“>”或“=”)1個標準大氣壓.

(3)分析圖丙所示圖像,可知水在沸騰過程中溫度的特點是_______________

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【題目】如圖所示,用甲滑輪組將1.5kg的物體勻速提高0.5m,拉力F甲為10N,不計繩重和摩擦,則該滑輪組的機械效率為____________。若將繩子的繞線方式改為滑輪組乙,則乙相對于甲的機械效率____________(選填變大”、“不變變小”)。(gl0N/kg)

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【題目】為了研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關系,小華同學選用彈簧A、B、C、D和測力計進行實驗.已知彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成.彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成.A、B原來的長度均為L0.C、D原來的長度均為L0′,且A、B、C、D的橫截面均相同;他將彈簧A、B、C、D的左端固定,并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧,它們的長度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4,如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示.請仔細觀察實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結論.

①分析比較圖(a)和(b)或(c)和(d)中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關條件.可得: ________ .

②分析比較(a)和(c)或(b)和(d)中的測力計示數(shù).彈簧長度的增加量以及相關條件,可得:________.

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【題目】如圖所示的四種措施中,為了減小壓強的是  

A. 滑雪板地板面積較大

B. 斧刃磨得很鋒利

C. 壓路機的碾子質量很大

D. 安全錘頭部做成錐形

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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,將凸透鏡固定在光具座上50厘米刻度處,讓平行于主光軸的光線經過凸透鏡后,在光屏上形成一個最小、最亮的光點,如圖(a)所示。

(1)該凸透鏡的焦距為_______厘米;

(2)為使像能成在光屏中央,需調節(jié)凸透鏡、光屏的高度,使它們的中心和燭焰中心大致在________。

(3)將蠟燭放置在光具座上A點,然后移動光屏找像,可以得到一個________選填“縮小”或“放大”的像。

(4)當蠟燭移到某位置時,無論怎樣移動光屏,光屏上看到的現(xiàn)象始終如圖(b)所示,此時蠟燭可能位于光具座上________點處選填“B”、“C”或“D”)。

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【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學設計了如圖所示的探究實驗:將AB、C三個小球先后從同裝置高分別為hAhB、hC的位置滾下(mA=mB<mchA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后停止.請你根據(jù)生活經驗和所學的物理探究方法,回答以下問題:

1)在圖甲和圖丙實驗中,A球、C球剛滾到水平面時的速度 .(選填相等不相等

2)小球推動小木塊運動的距離越大,安全隱患 .(選填越大、不變越小

3)用來研究超載安全隱患時,我們應選擇 兩個圖所示實驗進行比較.

4)用來研究超速安全隱患時,我們應選擇 兩個圖所示實驗進行比較.

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