(2012?湛江)下列說(shuō)法中正確的是( 。
分析:(1)超導(dǎo)體的電阻為零,不會(huì)放熱,所以電能無(wú)法轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,也就避免了內(nèi)能的損耗,適合做輸電線(xiàn)路.
(2)家庭電路電流過(guò)大的原因有兩個(gè):短路或用電器的總功率過(guò)大.
(3)為防止有金屬外殼的用電器漏電時(shí)發(fā)生觸電事故,一定要安全接地.
(4)發(fā)生觸電事故、發(fā)生火災(zāi)要先切斷電源,實(shí)際上切斷火線(xiàn),防止再次發(fā)生危害.
解答:解:A、超導(dǎo)體的電阻為零,所以在用超導(dǎo)體進(jìn)行遠(yuǎn)距離輸電時(shí)不會(huì)消耗電能產(chǎn)生熱量,減少了在輸電過(guò)程中的能量損耗,大大節(jié)約了能源,故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B、家庭電路中空氣開(kāi)關(guān)跳閘可能是發(fā)生了短路,也可能是用電器的總功率過(guò)大,故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、用電器金屬外殼接地,人接觸漏電的金屬外殼用電器時(shí),人被連接大地的導(dǎo)線(xiàn)短路,沒(méi)有電流從人體通過(guò),不會(huì)發(fā)生觸電事故,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、家用電器失火,導(dǎo)線(xiàn)的絕緣皮燒壞,用電器漏電,如果用水救火,水是導(dǎo)體,人間接接觸火線(xiàn),發(fā)生單相觸電事故,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選CD.
點(diǎn)評(píng):本題綜合性較強(qiáng),重點(diǎn)考查了家庭電路的相關(guān)知識(shí),與學(xué)生生活聯(lián)系密切,體現(xiàn)了物理知識(shí)和生活的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?湛江)下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述,其中正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?湛江)(1)①如圖1所示,溫度計(jì)示數(shù)為
87
87
℃.②如圖2所示,天平讀數(shù)是
33.4
33.4
g.
(2)小李在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.他設(shè)計(jì)的實(shí)物電路如圖3所示.
①連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)斷開(kāi),目的是防止因電路
短路
短路
(填“短路”或“開(kāi)路”)而損壞儀器;閉合開(kāi)關(guān)后,若發(fā)現(xiàn)電壓表的指針往左偏,這可能是由于電壓表的正負(fù)接線(xiàn)柱
接反了
接反了

②若在實(shí)驗(yàn)中小燈泡的燈絲突然燒斷了,則電壓表的示數(shù)將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
③排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖4所示,小燈泡的額定功率為
1.52
1.52
W;小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
9.5
9.5
Ω.
④下表是在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的三組數(shù)據(jù),根據(jù)測(cè)得的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡三次的電阻值并不相同,這是因?yàn)樾襞轃艚z的電阻與
溫度
溫度
有關(guān).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度
1 3.0 0.36 發(fā)光暗淡
2 3.8 發(fā)光正常
3 4.2 0.42 發(fā)光強(qiáng)烈

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?湛江)廉江市匯立電器廠(chǎng)生產(chǎn)某型號(hào)不銹鋼電水壺如圖所示,它的銘牌信息如下表所示.電水壺裝滿(mǎn)初溫為20℃的水,在額定電壓下將水燒至100℃用了7min.
額定電壓 220V
額定功率 2000W
頻率 50Hz
容積 2L
[水的比熱容C=4.2×103J/(kg?℃)]求:
(1)電水壺正常工作時(shí)電流多大?(結(jié)果保留兩位小數(shù))
(2)水吸收的熱量是多少?
(3)電水壺?zé)^(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?湛江模擬)小明在用壓強(qiáng)計(jì)做“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”

(1)如圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的
高度差
高度差
來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置
不漏氣
不漏氣
(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)下表是小明同學(xué)利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 深度h/cm 橡皮膜在水中的方向 U型管左右液面高度差△h/cm
1 3 朝上 2.6
2 6 朝上 5.4
3 9 朝上 8.2
4 9 朝下 8.0
5 9 朝左 8.2
6 9 朝右 8.2
①實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的,其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為

②比較序號(hào)1、2、3(或1、2、5或1、2、6)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:
密度一定時(shí),液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
密度一定時(shí),液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
;
③比較序號(hào)
3
3
、
5
5
、
6
6
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后老師又要求小明同學(xué)將桌面上兩杯沒(méi)有標(biāo)簽的清水和鹽水區(qū)分開(kāi),
于是,小明同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)把小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(a)和(b)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(b)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(b)杯子中盛的是鹽水.
①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是
不可靠的
不可靠的
(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:
沒(méi)有控制金屬盒浸入液體的深度相同
沒(méi)有控制金屬盒浸入液體的深度相同

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