【題目】如圖甲是電飯鍋的實(shí)物圖,圖乙是電路簡(jiǎn)圖.它有“高溫?zé)蟆焙汀盃F飯、保溫”兩擋,由溫控開關(guān)自動(dòng)控制.煮飯時(shí),先要按下溫控開關(guān)按鈕;到達(dá)設(shè)定溫度(飯已煮熟),按鈕會(huì)自動(dòng)彈起.
(1)對(duì)照觀察圖乙,溫控開關(guān)按鈕未按下時(shí),“燒煮電路部分”與“保溫電路部分”是關(guān)系(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);按下溫控開關(guān)按鈕,“燒煮電路部分”的電壓為V,“保溫電路部分”將(選填“工作”或“不工作”).
(2)當(dāng)溫控開關(guān)按鈕按下時(shí),電飯鍋電路的總功燒煮電路部分率為1210W.求燒煮電路部分的電阻R1 .
(3)溫控開關(guān)按鈕彈起后,電飯鍋電路的總功率為22W.求保溫電路部分的電阻R2 .
【答案】
(1)串聯(lián);220;不工作
(2)解:當(dāng)溫控開關(guān)按鈕按下時(shí),電路中只有R1工作:R1= = =40Ω
(3)解:當(dāng)溫控開關(guān)按鈕彈起時(shí),R1與R2串聯(lián);I′= = =0.1A;
R總= = =2200Ω;R2=R總﹣R1=2200Ω﹣40Ω=2160Ω;
【解析】解:(1)溫控開關(guān)按鈕未按下時(shí),“燒煮電路部分”與“保溫電路部分”順次連接,因此它們是串聯(lián)關(guān)系;因?yàn)榧彝ル娐返碾妷簽?20V,所以按下溫控開關(guān)按鈕,“燒煮電路部分”的電壓為220V;當(dāng)“燒煮電路部分工作”時(shí),“保溫電路部分”被短路,因此保溫電路不工作; 答:(1)串聯(lián);220;不工作;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電視場(chǎng)景中為了體現(xiàn)演員的“力大如!,往往要求演員搬起一塊“大石頭”,但實(shí)際上這塊“石頭”只是用泡沫做的,請(qǐng)用密度的知識(shí)解釋這樣做的原因。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電流的形成和電流的方向,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電荷的移動(dòng)形成電流
B.負(fù)電荷的定向移動(dòng)不能形成電流
C.正電荷定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较?/span>
D.自由電子定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例很多.下列描述中,錯(cuò)誤的是
A.來(lái)回迅速摩擦雙手是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.將鋼筆桿在頭發(fā)上摩擦是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用是把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.汽油燃燒放熱是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于熔化吸熱的是
A.游泳結(jié)束上岸后感到有點(diǎn)冷
B.加冰塊使飲料溫度降低
C.利用干冰降溫防止食品變質(zhì)
D.向地上灑水降低環(huán)境溫度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)與我們的生活密不可分,為了紀(jì)念物理學(xué)家做出的貢獻(xiàn),經(jīng)常用他們的名字命名物理定律.請(qǐng)寫出兩個(gè)有物理學(xué)家名字的物理定律:______________和______________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷間相互排斥B.電路中有電壓就一定有電流
C.負(fù)電荷定向移動(dòng)不能形成電流D.加在導(dǎo)體兩端的電壓越高,導(dǎo)體的電阻越大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】共享單車
不知道從什么時(shí)候開始,共享單車成了城市中一道靚麗的風(fēng)景線,為我們的綠色出行帶來(lái)了便利。當(dāng)我們使用共享單車APP掃描車輛二維碼時(shí),手機(jī)就會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將這個(gè)二維碼信息傳送到云端,云端收到信息后識(shí)別該車輛,并通知該車輛的車鎖打開,完成了用戶借車動(dòng)作;單車使用完畢后,鎖好車,完成了用戶還車動(dòng)作,整個(gè)租借流程結(jié)束。
二維碼與一維條形碼最大的區(qū)別在于它不僅能存儲(chǔ)數(shù)字和字母,還能夠存儲(chǔ)漢字、圖片等信息。二維碼技術(shù)基于二進(jìn)制編碼,所謂“二進(jìn)制”就是將字母、漢字、數(shù)字、符號(hào)、圖片及視頻等各種信息都用0和1來(lái)表示。在最后的編碼中,一個(gè)0對(duì)應(yīng)一個(gè)白色小方塊,一個(gè)1對(duì)應(yīng)一個(gè)黑色小方塊,把這些小方塊按照8個(gè)一組填進(jìn)大方塊里,我們就得到一個(gè)可被手機(jī)和電腦識(shí)別的二維碼圖案了。
細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),一部分共享單車的輪胎與我們常見的自行車有一點(diǎn)不一樣,它采用的是如圖24所示的鏤空設(shè)計(jì),這種結(jié)構(gòu)的輪胎彈性和緩沖效果都非常好,質(zhì)量也比傳統(tǒng)車胎輕很多,其最大的亮點(diǎn)是永遠(yuǎn)不用充氣,即使不小心被釘子等尖銳物品扎到也沒關(guān)系,拔掉就可以繼續(xù)騎行了,讓騎行變得毫無(wú)顧忌,使用壽命可以達(dá)到8000多公里。
共享單車給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題,如亂停單車阻礙正常交通等問(wèn)題。從2017年3月20日起,長(zhǎng)安街沿線等10條大街禁止停放共享單車。
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)共享單車中的鏤空設(shè)計(jì),其優(yōu)勢(shì)是_____________(填寫一條即可)。
(2)請(qǐng)找出共享自行車中一處屬于增大或減小摩擦的應(yīng)用_____________。
(3)某同學(xué)選擇騎行共享單車上學(xué)時(shí),若所受的阻力約為人和車總重力的0.05倍,該同學(xué)家離學(xué)校路程約為3公里,他共花了20分鐘時(shí)間從家騎行到學(xué)校,可近似認(rèn)為該同學(xué)勻速騎行,他所騎的共享單車質(zhì)量約為20 kg,請(qǐng)估算該同學(xué)騎共享單車上學(xué)時(shí)的功率。
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