【題目】對如圖所示的四個實驗裝置，表述正確的是（ ）
A. 此圖可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B. 此圖可用來演示磁場對電流的作用
C. 此圖可用來演示電流的磁效應(yīng)
D. 此圖可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小關(guān)系

【答案】C
【解析】解：甲圖是演示磁場對電流作用的實驗裝置，故不符合題意； 乙圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置，故不合題意；
丙圖是演示電流的磁效應(yīng)的實驗裝置，故合題意；
丁圖是演示電磁鐵中線圈匝數(shù)的多少與磁性強弱的關(guān)系的實驗裝置，故不合題意．
故選C．
【考點精析】認真審題，首先需要了解通電直導(dǎo)線周圍的磁場(奧斯特實驗證明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場)，還要掌握影響電磁鐵磁性的因素(電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)；③磁極可由電流方向來改變)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如題圖是家庭電路中一個限流裝置的示意圖，如圖中電流方向時電磁鐵P的右端為極，當電路由于發(fā)生或使用的用電器總功率過大等原因?qū)е码娐冯娏鬟^大時，電磁鐵增強，將銜鐵Q吸過來，開關(guān)S在彈簧拉力的作用下被拉起，切斷電路，起到保護作用.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：
（1）由圖甲可知，該透鏡的焦距是cm．
（2）實驗時，為了使像成在光屏的中央，要調(diào)節(jié)燭焰、透鏡和光屏三者的中心在 ．
（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點中的點，此成像規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用是 ．
（4）小莉同學(xué)患近視眼．下列四個選項中，正確表示小莉同學(xué)近視眼及其矯正情況的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡的電功率的實驗中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10Ω—15Ω之間.所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關(guān)各一個，滑動變阻器（50Ω 1A）一個，導(dǎo)線若干.

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖補充完整.
（2）閉合開關(guān)前，圖甲中的滑片P應(yīng)位于（選填“左”或“右”）端；閉合開關(guān)無論怎樣移動變阻器滑片P ， 發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是（寫出一種即可）.
（3）排除故障，閉合開關(guān)，移動滑片，當電流表的示數(shù)為0.3 A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為V，小燈泡的額定功率為_W.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明等三人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實驗過程如下：
（1）小明想先用電流表測量“C”點處的電流，已經(jīng)連接了部分電路，請你按要求用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整.

（2）在把電流表分別接入到電路中的A、B、C處后，將第一次測出的電流填入下表：

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

第一次測量

0.1

0.12

0.22

第二次測量

0.2

0.24

0.44

第三次測量

0.25

0.3

0.55

為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，完成了第二次和第三次測量.
方法一：改變電源電壓；
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）；
請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
在拆接電路時，開關(guān)必須.
上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是.
表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實驗是采用方法來進行的，在第三次測量時，C處的電流表量程應(yīng)選.
實驗的結(jié)論：并聯(lián)電路中.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗中，興趣小組的同學(xué)們將燈泡L1、L2串聯(lián)后接到電源上，如圖甲所示.


（1）連接好電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，這時他應(yīng)立刻開關(guān)，并換接電壓表的量程.
（2）興趣小組更換燈泡規(guī)格并多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，分析表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：.
（3）小明同學(xué)在實驗時還發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后燈L2較亮，燈L1較暗，他認為是“電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過L2、L1 ， 電流逐漸變小，所以L2較亮”.請你在原實驗的基礎(chǔ)上增加一個測量器材，設(shè)計實驗說明小明的觀點是否正確.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)想研究酒精燈燒水時的熱效率.他們用酒精燈給100g的水加熱，經(jīng)過一段時間測得水溫升高了60℃、消耗了4.2g酒精.（酒精的熱值為3×107J/kg）求：
（1）此過程中水吸收的熱量；
（2）酒精完全燃燒放出的熱量；
（3）酒精燈燒水時的熱效率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明有一輛捷安特自行車，質(zhì)量為12kg．星期天，小明到西太湖騎自行車健身，他在2h內(nèi)勻速騎行了36km，小明的質(zhì)量為58kg，騎車時受到的阻力是車和人總重的0.03倍．（g=10N/kg）
（1）這段時間內(nèi)，他克服阻力做功的功率為多少？
（2）若人體消耗的能量中有30%用于驅(qū)動自行車前進，則整個過程人消耗的能量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想測一個實心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積，于是設(shè)計了以下實驗： A．用天平測量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時如圖甲所示，記錄塑料球質(zhì)量為m；
B．把適量的水倒進量筒中如圖乙所示，記錄此時水的體積為V1；
C．用細線在塑料球下吊一個小金屬塊放入水中，靜止時如圖丙所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；
D．把小金屬塊單獨放入水中靜止時如圖丁所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V3；
E．利用密度公式計算出結(jié)果．
根據(jù)上述實驗過程回答：

（1）實驗中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m=g，塑料球的體積V=cm3 ， 計算塑料球的密度ρ=g/cm3 ．
（2）實驗中若不用天平，只在B、C、D三個步驟中增加一個步驟也可以測出塑料球密度，步驟： ． 根據(jù)補充的步驟，塑料球密度的表達式ρ=（用字母表示，水的密度為ρ水）
（3）通過以上實驗得到的數(shù)據(jù)，算出小金屬塊的質(zhì)量是g．

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